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Where are you from?教学设计教学目标：1、让学生学会问答来自哪里。 2、了解西方国家习惯表达。 3、区别国家和国民的名称。教学重点及难点：1、where are you from? I′m from
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Class 2 Textbook p.5教学内容
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关键词：Class 2 Textbook p.5教学内容
正文
Where are you from?教学设计
教学目标：1、让学生学会问答来自哪里。
2、了解西方国家习惯表达。
3、区别国家和国民的名称。
教学重点及难点：1、where are you from?
I′m
from
……
2、American
the U、S、A
、Australia
3、国家名称的第一字母要大写。
教具准备：多媒体
教学过程：导入
一、1、English
song
《Follow
me》
2、Review the words.
China.
A.
Australia
American. The U、S、(播放课件出示相关单词图片、让学生认读)
二、展开
from!
1、通过学习China.引出句子、Where
are
you
I′m
from
china.
(学生之间做对话练习)
2、带着问题听录音。
Where
Where
is
is
Dongdong
sandy
from?
from?
3、由china.引出
the
Chinese.
U、S、A、引出American(强调开头字母大写)
Are
you
American?
练习
Yes, I am ,/No, I′m
not.
4、分别看书中四幅图，找学生对每副图进行对话，练习。
5、补充练习。
1>
Are
you
Chinese?
2> 说“我从美国来”
3> 向朋友介绍“他是我的朋友蒂诺。
三、练习
1、学生自主练习对话。
2、分角色表演。
四、整理
1、让学生找出重点单词
American . the
U、S、A、
Australia
2、Where
are
you
from?
I′m
from
_____.
Are
Oh,
you
American?
are
you?
五、作业：听第10—11页录音。
六、板书：
Where
are
you
from?
Where
I′m
are
you
from?
from_____.
Are
you________?
Oh, are
you?
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