4 * 沙滩上的童话优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第二课时（8）1.有感情地朗读课文。2.学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。课时目标教学过程一、一品质疑听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？二、二品解疑1.自由朗读第一自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？你们喜欢这个地方吗？2.我们玩了一个什么“有

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-04 14:40:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区钜桥镇聂下务中心校

4 * 沙滩上的童话优秀说课稿

未知

2018-04-04 14:40:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 * 沙滩上的童话优秀说课稿

正文

第二课时（8）

1.有感情地朗读课文。

2.学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

课时目标

教学过程

一、一品质疑

听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？二、二品解疑

1.自由朗读第一自然段，

说说“快乐天地”在哪儿？

我们为什么称它为“快乐天地”？

你们喜欢这个地方吗？

2.我们玩了一个什么“有趣的活动”？

是怎样做的？我们编织了一个什么童话？ 3.孩子们的故事是真的吗？

妈妈为什么会被我们当作是公主？课堂生成

“妈妈开心的笑了”说明什么？她的话又说明什么？

4.指导朗读。

（1）指名读。评议。

用自己体会的感情比赛朗读。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“欢呼”；“终于”、“一……就”等词语来朗读体会小朋友心地纯善。“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”排比句写出了孩子们战胜邪恶、赢得胜利的无比兴奋的心情。指导读好。）

（2）练习分角色朗读. 三、三品写作方法

想象、排比

四、拓展延伸

介绍童话大师及其作品

五、作业设计

板书设计：

4.沙滩上的童话

童年的欢乐

想象排比

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 * 沙滩上的童话优秀说课稿