8 海豚救人教学设计实例｜教案在线预览

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《海豚救人》教学设计王爱兰项城市第一实验小学《海豚救人》教学设计教学目标1、认识本课3个生字2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所

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所属课文：8 海豚救人

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2018-06-05 10:09:00

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学校：项城市第一实验小学

8 海豚救人教学设计实例

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关键词：8 海豚救人教学设计实例

正文

《海豚救人》

教

学

设

计

王爱兰

项城市第一实验小学

《海豚救人》教学设计

教学目标

1、认识本课3个生字

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

教学重点、难点：

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

教学用具：课件。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、引入新课。

1、在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2、学生齐读课题。

3、同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！看到这

个题目，你们想了解些什么？

（1）海豚怎样救人？

（2）想知道海豚救人的故事。

（3）海豚为什么会救人？

（4）想知道海豚是怎样的一种动物？

4、过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。二、初读课文，整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。

2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。

3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？

三、检查自学情况。

1．检查词语掌握情况

2．课文主要讲了海豚的哪些内容？

师板书；

故事

原因

3课文哪些自然段讲海豚救人的故事？

（

2 ，3，4 自然段

）

(1)自由读这三个自然段。

（2）讨论：海豚是怎么救人的？

（3）找出海豚救人的句子。

（4）出示表格。

4、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？

5教师小结

6课件出示最后一段

（1）指名读

（2）齐读

（3）评价

7讨论；海豚救人的原因是什么？（指名回答并出示课件）

四、拓展总结

1、幻灯出示句子。

2、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

3总结全文。

板书设计：

8海豚救人

故事

1966 1972 1992

原因

对其子女的照料天性

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人教学设计实例