30 “年”的来历PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程30 “年”的来历课型新授课教学时间2课时1、学习本课生字新词2、正确、流利地朗读课文。3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法

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所属课文：30 “年”的来历

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学校：淇县同济大道小学

30 “年”的来历PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：30 “年”的来历PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教具准备

教

学

过

程

30 “年”的来历

课型

新授课

教学时间

2课时

1、学习本课生字新词

2、正确、流利地朗读课文。

3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。

弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？

课件、实物投影。

第一课时

教学手段、方法

谈话、讨论、交流

个人修改

一、导入。

1、问：大家喜欢过年吗？为什么？过年前一天叫什么？那天晚上，家人有什么特别的举动吗？

2、学生畅所欲言。X k b 1 . c o m

二、初读课文，识字感知。

1、朗读课文。

2、指名认读生字词。

三、理解词语。

四、再读课文，讨论交流。

课文主要讲了什么？

主要讲了传说中有一种叫“年”的怪兽，除夕之夜会爬上岸吞食牲畜，伤害人命，有一位白胡子老人想办法赶跑了怪兽。从此，年年除夕，人们都照着老人教的办法聚在一起守岁，后来就成了中国民间传统节日“过年”。

五、布置作业。

1、“年”到底是种怎样可怕的怪兽？

2、白胡子老人到底想出什么办法居然把如此可怕的怪兽吓跑了呢？下节课我们再继续学习。

第二课时

一、导入

1、复习生字词

2、看课件：“年”是怎样形成的？①认识“年”。②学生简要说一说。

二、学习课件

教

学

设

计

1、看课件：认识年、说说年

2、结合课文，说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕（第二自然段）

3、小组学习讨论探究（第3 至5 段）

A、白胡子老头是用什么办法把“年”赶跑？

B、他的办法是怎么想出来的？

C、从这件事，你有什么体会？

默读课文，能回答的在书上做上记号，有疑问的地方打上？或是在感受最深的句子写上自已的体会。

4、小组讨论交流交流

①白胡子老头是一个怎样的人？

②“年”怎样来的，结果怎样走的？

③赶走“年”的办法是什么？

5、积累文中的好词好句

6、拓展：家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗

三、作业

1、摘抄文中的优美佳句

2、将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下，写在我的采集本。

关于本教案的常见问题

Q：30 “年”的来历PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 “年”的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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