4 火把节全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

S版小学语文五年级下册第一单元《火把节》教学设计上店镇西村小学张延玲第二学时教学目标：1、品读课文第二、三两部分内容,感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。2、了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义，体会彝家人的优良品德。重点：课文的第二、三部分,体会火把节时彝族人民

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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学校：汝阳县上店镇西村小学

4 火把节全国优秀课堂实录

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2026-09-10 03:47:37

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关键词：4 火把节全国优秀课堂实录

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S版小学语文五年级下册第一单元

《火

把

节》

教

学

设

计

上店镇西村小学

张延玲

第二学时

教学目标：

1、品读课文第二、三两部分内容,感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。

2、了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义，体会彝家人的优良品德。

重点：

课文的第二、三部分,体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。

难点：

从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。

教学活动：

【导入】学习回顾

上节课我们初读课文了解了文章的大意,学会了生字新词;理读课文,了解了文章的结构和叙述顺序,回顾彝家人是怎样精心准备的? 【导入】导入新课

看到了彝家人精心准备,你想去大凉山参加火把节吗? 【讲授】学习第二部分

1、阅读6—10自然段: 课文描写了火把节的哪几个场面? 用心读一读,想象当时的情景: (1)说说这些场面是按什么顺序写的?

(2)说说你最喜欢哪一个场面? (可以圈划重点词句,并在空白处做好标记或批注) 汇报阅读情况

请静静地读图——

看看图片与自己的想象一样吗? 5你喜欢哪个场面?预设:第五个场面——篝火晚会

通过朗读理解火把节时人们的快乐心情。(因为本课的语言具备诗歌的韵律与节奏,因此将篝火晚会的场面变成诗歌的形式,指导朗读,让学生在朗读中体会作者观察的视角,体会作者描写的全景与特写的场面的热烈,体会彝家人对火把节的喜爱对美好生活的向往。) 【讲授】学习第三部分

1、火把节上还有哪些活动?补充一下

2、回归课文,书里是怎样介绍火把节的传说的? 3、小结:英雄战胜恶魔,正义战胜邪恶,是所有劳动人民共同的理想! 4、齐读文章第13自然段。

【讲授】总结写作方法

四次反复的意义; 首尾呼应的写法。

【练习】对话文本1.回应文中:“来吧,到大凉山来吧,大凉山,我来了,来和我们彝家人一起……”

2.教师示范(第二自然

1.回应文中:“来吧,到大凉山来吧,大凉山,我来了,来和我们彝家人一起……”

2.教师示范(第二自然段)。

3、引导学生依据课文内容按照给定的格式与文本对话。

段)。

3、引导学生依据课文内容按照给定的格式与文本对话。

【活动】拓展延伸及作业

引导学生介绍少数民族的节日。引导学生学会按一定的顺序表达。

介绍一个少数民族的节日,依据五个关键词语,也可以加入新的视角,有序表达。

【活动】全课总结中华是个大家庭! 正像一首歌中唱的那样: 五十六个民族, 五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华!

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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