3 吹泡泡设计意图

嵩县第三实验小学导学案

科目: 语

年级: 三

主备人: 杨晶晶

授课人: 杨晶晶

第

周

教学内容

教学目标

3 吹泡泡

1、

体会作者是怎样仔细观察事物，事物写清楚具体把的。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第四、第五自然段。

3、本课要求会认9个字，会写14个生字，掌握的词语有：游戏、

容易、

木碗

、

然后、飘游、扇子、浮光

、四散纷飞

、

散裂、夕阳、飞跃、骄傲。

教 学

重

难

点

教学准备

1.体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚写具体的，练习仿写。

2.体会、积累文中优美的词句。

课件,吹泡泡物品

教学过程

第一课时

一、板书课题，导入新课。 同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？

你亲自做过泡泡水吗？ 二、预习交流，介绍作者。

1、谁能说说你对冰心奶奶有那些了解呢？找个别学生说，老师补充。

修改意见

（冰心奶奶她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。）

2、出示小黑板生字，找个别学生认读。 三、引入课文内容的学习。 同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。 四、学习生字，交流探究。

1、出示词语卡片：廊子 破裂 木碗 粘稠 若是 脆弱 扯得

圆润 度过 夕阳 融化 清澈 屏住 颤巍巍 悬着心

正音、练习读。谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。 2、了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上，而你又认为非常重要的词语？板书：黏稠

山巅……注音、正音、练读。 3、读课文，攻破难点。同学们再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利，老师给你一个建议：通读一遍之后，集中精力攻破难点。

4、从词中找出生字，记一记，学会书写。 重点强调一下生字的书写：

（1）“然、碗、傲”笔画多，各部分写紧凑。

（2）“散”左下方是“月”，第一笔改写为竖。

5、回到文中，分段指名读课文。

五、课堂测试。

1、出示小黑板看拼音写词语：

漂浮 然后 骄傲 飞越 树根

2、多音字组词。

和（ ） 扇（ ） 散( )

第二课时

一、谈话激趣，揭示课题

小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏，对吧？这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？（板书课题，读题目。）

二、精读课文，感悟理解交流

1、复习检查，出示生词卡片找个别学生认读

2、指名朗读课文，全班评议

3、自由读课文1-3自然段，说说你从中了解到了什么？指名反馈。

4、学习第3、4自然段。

（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来。

（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。

（3）同桌互相说，然后派代表说，师生评议。

（4）出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

①文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好。

②指名回答，全班评议，教师随机指导：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有条理。 （5）让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。

朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。

5、学习第5自然段。

（1）指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

（2）小组交流。

（3）全班归纳。

（其一，泡泡是“我们”自己小心地做出来的，它使“我们”骄傲。其二，泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。其三，泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望。）

6、教师引导体会课文最后两句话的意思。

（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂

泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。

（2）出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。 你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ （3）指名回答，全班评议。

（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）

（4）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

三、感情朗读，积累语言

1、分小组有感情地朗读课文。

2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们把喜欢的摘录下来，多读几遍。 四、课堂测试。

1、在括号里填上合适的词语

（ ）的肥皂泡 ( )地吹泡泡

（ ） ( ) 2、听写本课生字。

五、作业

1、朗读课文。

2、背诵课文4、5自然段。

板书设计

冰心 3、吹泡泡

做：放→

加→

和弄

吹：洒→

吹→

提

赏：清轻脆丽、颤巍巍……

教学反思