21 群众也在淋雨教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

（教师相机板书：总理⇌爱⇌群众）（3）组织交流：和同学们共同交流自己所搜集到的资料。【设计意图】通过朗读和启发学生想象，引导学生深入体会人们受周总理的影响所产生的情感变化。补充周总理的事迹，进一步深化周总理的形象，从而对学生深入感受周总理的人格魅力起到推波助澜的作用。三、课堂小结教师小结：这就是我们

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所属课文：21 群众也在淋雨

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学校：淇县淇园路小学

21 群众也在淋雨教学设计(第一课时)

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关键词：21 群众也在淋雨教学设计(第一课时)

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（教师相机板书：总理⇌爱⇌群众）

（3）组织交流：和同学们共同交流自己所搜集到的资料。

【设计意图】通过朗读和启发学生想象，引导学生深入体会人们受周总理的影响所产生的情感变化。补充周总理的事迹，进一步深化周总理的形象，从而对学生深入感受周总理的人格魅力起到推波助澜的作用。

三、课堂小结

教师小结：这就是我们新中国的第一位总理，他和蔼可亲，他以身作则，他的优秀品质值得敬佩，他为新中国的建立和发展做出的贡献永驻史册。播放《十里长街送总理》的片段，讲解当时的情况，进一步感受人们对周总理的爱戴。

四、巩固训练

打开“阅读训练-《群众也在淋雨》”，一起来闯关吧！

板书设计

健步走来

伤臂致意动作一片欢呼

来到机场目光慈祥激动颤抖

（雨前）亲切微笑神态难以忘怀

举止文明

站在原地

专机起飞前招手致意动作骚动喊

（雨中）怎么不能语言站在原地

浑身湿透神态心疼着急

专机起飞后没有……而是动作忙递上

（雨后）赶紧…… 语言

总理

⇌爱

⇌群众

第二课时作业设计

一、看拼音，写词语。

cí xiáng shāo shuǐ péi tóng qún zhòng jí shǐ xīn téng

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关于本教案的常见问题

Q：21 群众也在淋雨教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 群众也在淋雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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