Fun with language教学设计及课堂实录

课题：Module4

Activities

【模块教学总目标】

1、学习行为动词类单词和活动有关的单feel bored cartoon king Monkey King do some reading listen listen to；

2、学习句型：询问孩子在空闲时间喜欢的活动。What do you do when you have free time？Let’s watch .......及回答（OK /Good idea）的学习。

3、理解并能流利朗诵对话。

4、能用词条进行活动的替换练习。

5、能从听说读写等方面继续活动的动词词组的一般现在时和现在进行时的句型。

课时

1 教学材料

教学内容及目标

Unit7 Fun with 四会掌握并口头运用：

language

1）学习行为动词类单词和活动有关的单词：feel bored cartoon king Monkey King do some reading listen listen to；

2）学习句型：询问孩子在空闲时间喜欢的活动。What do you do when you have free time？Let’s ....及回答（OK /Good idea）的学习。

2 Unit7 talk

Let’s 1)理解并能流利朗诵unit7对话;2)四会掌握free bored interesting shall shall we…？及对话中的其它单词；3）能用词条进行活动的替换练习。

3 Unit7 family along

& Sound 巩固活动动词词组和空闲时活动用语。

Sing 4 Unit8 Let’s talk

四会掌握并口头运用：1）四个单词;2）谈论孩子们的爱好和兴趣，他们正在进行他们喜欢的活动What are you doing？I am doing some reading. 1

5 Unit8 Fun with 理解并能流利朗读unit8 对话;2)巩固活language

动词组；3）能用词条进行关于活动的正在进行时的对话；

6 Unit8 Story time 能从听说读写等方面继续活动的动词词& Did you know

组的一般现在时和现在进行时的句型。

Unit 7 What do you do when you have free time?

第二课时

•

【教学目标】本课时目标：

•

1. 巩固句型：What do you do when you have free time？

以及回答。

•

2. 用P39的词条来进一步巩固上述句型.

•

3. 学生能听说读以下短语：take photos, go shopping ,listen to music, draw

a picture, email my friends, have a picnic. •

4.fun with language 中的练习1、2、3。

（二）使能目标分析 Module4的话题是活动（Activities），其中Unit7侧重的是对话描述孩子们在空闲时喜欢的活动，每个孩子都有不同的兴趣。初步接触现在进行时。本课是Unit7的第一课时，主要是对学生活动单词和行为动词单词的教学以及句型What do you do when you have free time？Let’s watch .......及回答（OK …）的学习。

（三）起点能力分析

四年级的学生已经有了英语知识的基础了，学生对于活动单词比较感兴趣，并且在玩中学单词和句型，学生在学单词过程中的难度就会降低，以及在学习行为动词的过程中，学生也知道什么的活动用什么行为动词，培养学生灵活运用和综合运用语言的能力。

2

【教学重点】

询问孩子在空闲时间喜欢的活动。What do you do when you have free time？

【教学难点】

能正确地运用一般现在时描述自己喜欢的活动。

【教学过程】

教学环节

教师活动及操作步骤

学生活动

设计意图

此环节对应的目标

（一）Warm up

1.Sing a song

2.Free talk

What do you do when you have free time？

能使学生迅目标2

1、Sing a song. 2、Free talk. 速兴奋起来，自然的进入学习新知识，促进语言实际运用能力的提高。

（二）

1. 复习课文，let’s review pre-task 2. Do exercise.

巩目标1

说动词短语。

创设情景，固词组，发挥学生的思维能力和反应能力。

3

(三) 1.play the game（

书

P39图1、

巩固动词发挥学生的目标1

While task:

片）：让学生操练

动词短语

课件呈现：

Take (take a photo)

go shopping

listen to music

draw a 。

3、

归纳一般短语。（注意单复数）

反应能力，让目标3

学生知道一般现在时的语法知识。

目标4

目标5

目标6 photos

2、

操练句型picture

现在时的构成及动词的不同形式。

(draw pictures)

e-mail my friends

have a picnic

a一般表示单数（一个）

s

一般表示复数（两个以上）

有a 没s

take a photo

(一张) 有s 没a

take photos

（两张以上）

不能有a 有s

take a photos

不能有s 没a

take photo

2.仿照课题写小对话并回答：

A:What do you do on when you have free time?

B:I photos. 3.操练句型：

4

usually/often take

（四）Post-task

2.小组操练：What do you do 1、

复习Unit 通过课件呈

when you have free time? 3.课件呈现Let’s match. 4.课件呈现p40 T2 look and say. 5.课件呈现Listen and number 7的句型。

现，让学生巩固unit7的句型以及词组在句子的运用能力。

2、

完成练习。

（五）、Homework

【板书】

1.抄写词组

3.家听：Unit7 抄写短语。

Unit 7

What do you do when you have free time？

take photos

go shopping

listen to music

draw pictures

email my friend

watch cartoons

do some reading

have a picnic I often/usually/always …

. Shall we…?

OK/All right/Great! I …when

I

have

free

time. 5