Let's talk教学设计及教案分析

Unit 5 What day is it today? 教学设计(第一课时) 执教:杨苑佳

一、教学内容:

复习与学科有关的动词短语,谈论自己在上学日最喜欢的一天及谈论原因。二、教学目标:

1. 语言知识:

●动词短语:复习与学科有关的动词短语:use numbers, play sports, write stories, understand the world, draw pictures.

●句型:My favourite day is ….

Why do you like …?

On ______, we have ______ lesson(s). I love ….

2. 语言技能:

能听说本课的短语和句型。

3. 情感态度:

通过本节课的学习,提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性,养成良好的学习习惯。

4.教学策略:

根据学生的年龄特点,采用游戏,歌曲辅助教学,寓教于乐。并注意在教学中培养学生的创新精神。

5.文化意识:能够礼貌地询问及回答自己最喜欢的一天。

三、教学重、难点:

1. 学生能用连贯正确的句子介绍自己最喜欢的一天及理由

2. I love doing的正确使用

四、教学媒体:

教学课件、光盘。

五、教学过程:

(一)Warming up

Sing a song: Days of the week.

(二)Presentation and Practice:

1. 猜一猜:What day is it today?

2. 复习与学科相关的短语.

3. 通过What’s your favourite subject?的回答,引出like + 动词 ing .

4. 学习动词短语ing.

5. Let’s chant.

6. 根据图片,仿照提示词,说句子。On…,we have a…lesson.I love …

7. 根据课程表,学生自由说句。On…,we have a…lesson.I love …

8.Play a game.

9.看课表,师提问:what’s your favourite day?

学习 what’s your favourite day? 及回答My favourite day is …10.教师问两至三个学生T: What about you? What’s your favourite day?学生回答后,教师继续问:Why do you like …?

11.小组看课表操练句型:

A: What’s your favourite day?

B: My favourite day is …..

A: Why do you like …?

B: On ______, we have a/an _______ lesson.

I love drawing/singing/using computers/playing sports… (三) Consolidation and Development

(1)小组展示。

(2)完成练习。

(四)Homework:

1. 听读课文3遍。

2. 练习说自己喜欢的上学日及理由。

Blackboard:

Unit 5 What day is it today?

What’s your favourite day?

My favourite day is …..

Why do you like …?

On… ,we have… . I love… .