18 虎口藏宝课时教学实录｜教案在线预览

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教案设计模板编41 号课题18、虎口藏宝名称教材本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个间谍周旋，用自己的胶卷学替换了老虎口中的胶卷，保存了两个间谍犯罪的证据的故事，赞扬了情小女孩机智勇敢的品质。分析 1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、教栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 虎口藏宝

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2018-04-26 21:12:00

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学校：南涧彝族自治县公郎镇沙乐小学

18 虎口藏宝课时教学实录

未知

2018-04-26 21:12:00

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关键词：18 虎口藏宝课时教学实录

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教案设计模板

编41 号

课题18、虎口藏宝

名称

教材本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个间谍周旋，用自己的胶卷学替换了老虎口中的胶卷，保存了两个间谍犯罪的证据的故事，赞扬了情小女孩机智勇敢的品质。

分析

1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、教栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握学“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不目堪”等词语。 2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课标

文内容。教学重引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。

点难点

科语班五年级目

文

级

(甲)班

课时第一课时

数

授课4 月 20 日

时间

教法演示文稿。

教具

教学过程

一、导入

同学们，看到《虎口藏宝》这个题目，你有什么疑问要提出吗？面对这个题目，你又想知道什么呢？

二、初读预习

1.自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题，想一想：课文讲了一个什么故事？

2.指名读课文，读后进行简单评

议。

3.组织交流。

(1)课文讲了一个什么故事？

(2)提出自己不懂的问题。

三、检查预习

1．读词

纳塔利

威廉

（1）指名读

课堂生成补充

（2）出示：疲惫不堪

（3）指名读

（4）疲惫不堪什么样？

（5）在疲惫不堪时说的话，该怎么读？

（6）出示ppt(句子):

“纳塔利，你父母呢？”

2．“虎口藏宝”的“宝”指什么？（胶卷）

3．谁藏的？为什么藏？怎么藏的？通过读书初步解疑。

教学过程

四、理清文章层次

1．全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？

第一部分（（第1~4自然段）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。

第二部分（第5~25自然段）这部分写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过

课堂生成补充

程。

第三部分（第26~32自然段）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。

五、布置作业

多读几遍课文。

课时作业

课外作业

课堂达标作业

反馈、矫正方法

多读几遍课文。

有感情地朗读课文。

板书设计

18、虎口藏宝

威廉叔叔两个歹徒

寄↘胶卷↙抢

↑保护

教学反思

纳塔莉

（聪明、机智、勇敢【心理、动作】）

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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