资料摘要
3 吹泡泡（语文S版三年级上册的一单元）一、学习目标： 1.我们能正确、流利地朗读课文。（不加字，不掉字，不唱读）。 2.我们能用结合课文第三自然段说一说如何吹泡泡。二、教学重点：正确、流利地朗读课文。三、教学难点：用自己的话说一说吹泡泡的过程。四、教学准备：白板、PPT 教学流程:
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- 2018-05-28 09:32:00
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3 吹泡泡说课稿【一等奖】
未知
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关键词：3 吹泡泡说课稿【一等奖】
正文
3 吹泡泡
（语文S版三年级上册的一单元）
一、学习目标：
1.我们能正确、流利地朗读课文。（不加字，不掉字，不唱读）。
2.我们能用结合课文第三自然段说一说如何吹泡泡。
二、教学重点：正确、流利地朗读课文。
三、教学难点：用自己的话说一说吹泡泡的过程。
四、教学准备：白板、PPT 教学流程: 一、导入：吹出来的泡泡是五光十色的！吹出来的泡泡是那么的圆润！吹出来的泡泡是星星点点的！吹出来的泡泡是飘游的歌者吹出来的泡泡是奇幻的魔术！今天我们就一同走进冰心的吹泡泡，共同踏上吹泡泡之旅。（出示课题）
二、出示学习目标：
解读学习目标一：正确、流利要做到什么？（不加字、不掉字、不唱读）
解读学习目标二：结合课文第三自然段用自己的话吹泡泡的过程要做到什么？（用自己的话说说第三自然段告诉我们如何吹泡泡的） 现在根据第一个学习目标开始小组活动（8分钟）。 学情预设一：
能够正确、流利地朗读课文。
学情预设二：
能够不加字、不掉字的读完课文。
学情预设三：
“似的”似多音字，读sì shì在这里读shì。
学情预设四：
能够读出“那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽”的语气层次。
师生评价：
能够不拖腔，读得会更好听。
能够正确、流利的朗读课文，你们很棒。
下次请你们预习好课文，不读错，相信你们会展示的更好。
过渡语：
冰心奶奶给我们介绍的游戏吹泡泡好玩吗？那我们就来学一学如何吹泡泡。进入第二个 学习目标的学习。（8分钟）
学情预设一：
能用实物配对的方法来展示吹泡泡的过程。拿出小杯子，往里边加点水，加点肥皂，再加点洗洁精（为了让它能吹得大），用吸管搅拌搅拌，吸管蘸上肥皂水，慢慢地吹起来，再轻轻一提，泡泡就飞走了。
学情预设二：
能用三句半的形式展示吹泡泡的过程。
五色浮光，清澈透明，那是啥呀？肥皂泡。
剩的肥皂，放在瓶里，加一点水，搅一搅。
让它融化，一根吸管，蘸上肥皂，吹起来。
轻轻一提，轻圆泡泡，就吹好了，真漂亮。
学情预设三：
能用顺口溜的方式展示吹泡泡的过程。
说一说，吹泡泡。
吹泡泡，真好玩。
肥皂头，放碗里。
加点水，搅一搅。
溶化了，细吸管。
蘸上水，吹一吹。
轻轻的泡泡，飞起来，
肥皂泡，很自由。
圆润、透明、又美丽。
肥皂泡，带来了，
快乐、骄傲与光明。
学情预设四：
课文第三自然段把吹泡泡的过程写得很具体很详细，用了很多动词，请大家来填出这些动词吧。（出示PPT中第三自然段）
师生评价：
你们能用实物配对的方式展示吹泡泡，并用自己的话来解释，你们很棒。
你们能用新颖的方式展示吹泡泡的过程，你们一定很用心的预习
了，我要向你们学习。
你们能用顺口溜的方式，把吹泡泡过程中的动词展示出来，让我们一下子都清楚了哪些事动词，也很清楚如何吹泡泡，你们很棒。
总结语：（出示PPT）
你们的泡泡都跑去哪了呢？我们一起翻开课本第五自然段，读一读，看看我们能不能通过文字找到我们的泡泡。
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