语文大课堂教案1

主 题

班

会

内

容：学 校：班

级：指导教师：时

间：

课堂礼仪我遵守

职工子弟学校

五（1）班

高东芳

年9月22日

1

2014

活动目的：

1. 通过一些实例让学生知道在课堂上文明交往的重要性。

2．让学生亲身感受在轻松、详和的课堂氛围中学习的快乐。

3．通过活动，让学生学会在课堂上遵守文明礼仪规范。

活动准备：

1．学生练习表演在课堂情景剧上自己扮演的角色。

2．准备相关“课堂礼仪”的图片。

3．布置教室。

活动形式：

情景表演、记者采访、比赛、讨论、签名承诺书等。

活动顺序：

一、主持人登场，致欢迎词，导入活动

二、表演情景剧《课堂中的不文明现象》

三、记者采访

四、讨论：认识课堂上文明礼仪规范

五、欣赏“课堂礼仪规范”图片

六、比赛：争做“课堂礼仪之星”

七、签订“遵守课堂礼仪”承诺书

八、班主任总结。

2

活动过程：

一、宣布主题班会开始。

甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。 乙：从小学礼仪，课堂礼仪做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。 甲：我们在课堂上应该怎样做到文明有礼呢？

乙：是呀，课堂上讲文明礼貌，太重要了，我们该怎样做呢？让我们一起来讨论学习吧！

合：五（1）班“课堂礼仪我遵守”主题班会现在开始！ 二、第一篇：认识课堂上的不文明行为

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。 乙：是啊，从生下来就得到了父母的教诲，从入学后得到了老师的教育。我们应该懂得课堂上的文明礼仪。

甲：那么，究竟怎样才算是课堂上的文明行为，哪些是不文明行为呢？ 乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明的行为。 甲：让我们一起来看看这些同学在课堂上的表现吧，请看情景剧《课堂中的不文明现象》。

画外音（叮铃铃，上课了），XXX后面的XXX就用脚不断地踢XXX的椅子。刚开始XXX没在意，杨靖禹继续在踢，范家杰受

3

不了了，叫杨靖禹停下来。杨靖禹不听。后来范家杰叫了老师，终于老师把杨靖禹的行为制止了。总算没事了，刚想安下心来听老师讲课，可左边的李蕊合又向他借改正液，这下又不好拒绝，就借给她了。当范家杰正准备做作业时，“咚”一个改正液飞到桌子上，吓了他一跳。算了不跟李蕊合计较，还是做我作业吧！可是还不到一会儿，不知是谁又飞来一架纸飞机，又丢来一团纸……老师说：“你们干什么，上课时间不准打闹。”

甲说：同学们，你们看了这个情景剧，有什么感想？

现在我们有请小记者平淑娟同学来采访一下。

记者采访：大家好！我是职工子弟学校的小记者平淑娟，我受五（一）班的委托前来采访“课堂礼仪我遵守”主题班会活动。我看了刚才的课堂情景剧，想提三个问题。请同学们讨论一下。（出示3个问题）

问题1：请问，在剧中，你对杨靖禹的行为有什么看法？

学生1：

学生2：

… 问题2、情景剧中李蕊合的行为，你又怎么看？（课件）

学生1： 学生2：

… 问题3、情景剧中对乱丢纸团和玩飞机的同学，你又是怎么想的？（课件）

学生1： 学生2： 学生3：

…

4

小记者：同学们，通过刚才的采访，我们知道了杨靖禹、李蕊合和乱丢东西的行为都是课堂上不文明的行为，它不仅影响了我们的学习，还会影响到同学之间的友谊。我的采访完毕，谢谢大家！

甲：是呀，它们的这些行为，也许在我们自己身上也有发生。谁能说出，我们平时的课堂中还有哪些不文明行为？

学生1： 学生2: …

乙：唉呀，不说不知道，听同学们这样一说，我还真没想到，在我们的课堂上有这么多的不文明行为。我想请同学来给大家说说，这些不文明行为会对我们的学习造成怎样影响呢？（课件）

学生1： 学生2： 甲：是呀，课堂上的不文明行为，有这么多坏处。看来，课堂上讲文明礼貌很重要。

三、第二篇：认识课堂上文明礼仪规范

甲：文明渗透到了每一个角落，我们却往往忽略了它。那么，我们应该怎样做到文明课堂呢？请同学们小组讨论，可以把组内讨论结果写下来。

生1、上课前，向老师问好：

“老师好！”。

生2、上课迟到了，要站在教室门口喊

“报告“并向老师解释清楚，得到老师的许可才能进教室。

生3、向同学借笔或文具时要说“请”，还时要说“谢谢！”。

生4、同学发言时，认真倾听。有疑问等同学说完再提出疑问。

生5、下课时要对老师说“谢谢！”或“再见！”并让老师先

5

出教室。

生6、课堂上不玩玩具及小动作。

生7、同学讨论发言，不争不抢，要礼让。发言完时要说“谢谢”。

四、欣赏“课堂礼仪规范”的图片

乙：同学们的发言都很好，那我们来欣赏一下

“课堂礼仪规范”图片吧。（课件）

第三篇：礼仪之花在课堂中绽放

比赛：争做“课堂礼仪之星”

甲：同学们，真棒！知道了课堂上的这么多的礼节。

乙：接下来就让我们一起来进行一次课堂文明礼仪竞赛吧，我们以小组为单位，比一比那一小组的文明行为做得最好，他们就是“课堂礼仪之星”。评比规则：那一组的小星星最多就是获胜者。

比赛开始：

1、课前准备：（全班同学把书放整齐）

2、老师讲课时：全体坐端正，双手放桌上，腰挺直。

3、老师提问时：用右手举手。

4、朗读课文时：端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺。

5、默读课文时：平放课本。

6、做作业时：全班安静，拿出本子做作业。

7、课后准备：把书全部收好。

甲:比赛结束，现在请班主任高老师，和小评委们进行评比，小星星获得最多的就是“课堂礼仪之星”。

同学们你们看哪一组获得的小星星最多呀，恭喜第（ ）组被评为“课堂礼仪之星”，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

乙：同学们，有礼走遍天下。在这次主题班会活动中，同学

6

们表现得非常主动，不仅发现了同学们平时课堂上的一些不文明行为，而且还学会了遵守课堂文明礼仪规范。

甲：希望同学们能做一个文明懂礼的好学生，让文明之花在我们班中长开。

六、签订“遵守课堂礼仪”的承诺书。

乙：为了保持我们的文明课堂，提高课堂学习效率，我们班委决定每人签定一份承诺书，下面有请全体同学共同宣读一下这份承诺书。

甲：下一项进行承诺书签名，交给组长。

七、班主任总结

乙：最后，我们以热烈的掌声有请班主任高老师讲话。

班主任：同学们，在今天的主题班会课上个个都表现得很好，老师也向往轻松、愉快、文明的课堂。让我们一起努力，共创我们的文明课堂，谢谢大家！

合：谢谢老师的点评，五（1）班“课堂礼仪我遵守”主题班会到此结束。谢谢你们的参与！

甲：全体起立！向后转，“老师再见！”。

7