20 * 失去的一天教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

班级姓名20﹡《失去的一天》导学案学什么？1、我能自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、垂涎欲滴”等词义。2、我会通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。怎样学？反复朗读课文，抓住重点词、句，理解“失去的一天”的含意。体会、感悟时间的珍贵。自主学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-24 14:56:00

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学校：吉首市第八小学

20 * 失去的一天教学设计范文

未知

2018-04-24 14:56:00

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关键词：20 * 失去的一天教学设计范文

正文

班级

姓名

20﹡《失去的一天》导学案

学什么？

1、我能自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、垂涎欲滴”等词义。2、我会通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。

怎样学？

反复朗读课文，抓住重点词、句，理解“失去的一天”的含意。体会、感悟时间的珍贵。

自主学习

自主学习，把需要提醒大家注意的内容展示在展示区里。

１、我会读：（对子间互查掌握情况）

放假

绿阴如盖

嬉戏

羞愧

麦茬地翻耕垂涎欲滴

砌成

游手好闲

２、我想提醒大家注意：

３、多音字组词舍{

假{ ４、我能理解这些词语的意思。

绿阴如盖

垂涎欲滴

游手好闲

羞愧

５、我能用文中的一个词概括佩佳这一天的表现：

小组合作

组内交流讨论，全班汇报。

想一想：这一天对佩佳来说是

的一天，对人们来说是

的一天。

拓展延伸

用上一、二句珍惜时间的名言，结合自己生活实际写一写感受。

达标测评

近义词

羞愧（

）

游手好闲（

）

垂涎欲滴（

）

造句

游手好闲：

自主学习——对子学习——小组讨论——交流展示

自我评价：

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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