早发白帝城优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标1.学习课文生字新词。2.正确流利、有感情地朗读古诗,通过反复诵读,试着背诵古诗。3. 图文结合,理解诗意,朗读体验,体会诗情。4. 理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。2学情分析本班学生语文素养的积淀还是比较好的,通过一二年的学习,对

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所属课文：早发白帝城

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2018-05-24 13:19:00

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学校：凌海市沈家台镇萧军义务教育学校

早发白帝城优秀教案板书设计

未知

2018-05-24 13:19:00

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关键词：早发白帝城优秀教案板书设计

正文

1教学目标

1.学习课文生字新词。

2.正确流利、有感情地朗读古诗,通过反复诵读,试着背诵古诗。

3. 图文结合,理解诗意,朗读体验,体会诗情。

4. 理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。

2学情分析

本班学生语文素养的积淀还是比较好的,通过一二年的学习,对古诗文的学习也有了一定的了解,也掌握了一些学习古诗文的方法。因此在设计教学设计时,我因材施教的设计了一些平常孩子们积累的有关李白的诗词,来激发他们学习的兴趣。三年级开始,学习需要拿出真本事。三年级语文课程似乎一下子变得难了。许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。因此也需要老师在设计教学设计时,能通过一些教学设计,多媒体教学的手段来激发学生学习语文的兴趣。

3重点难点

理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景导入新课

1.谈话导入:同学们,在很早以前的唐朝有一位著名的大诗人,猜猜是谁呢?板书:李白

谈谈你对他的了解。指名背诵李白的诗。

2.揭题:故事发生在一千多年以前的唐朝,李白因受牵连蒙冤获罪,流放到很远很远,荒无人烟的夜郎城。一路上,他的心里极其悲伤,他走呀走呀,途中经过江陵城,当小舟慢慢的,慢慢的行驶到白帝城时,突然他接到了一个振奋人心的好消息, “他被赦免了,获得自由了”,欣喜如狂的他决定顺水行舟返回江陵城,途中便写下了一首世人传诵的古诗《早发白帝城》。

板书:早发白帝城

3.齐读课题,理解题意

活动2【讲授】初读古诗，整体感知

1.听课文录音,生自由读,要求读准字音,读通诗句。说说你知道了什么。

2.指名读诗,正音,学习多音字。

3.打开书本自己读,谈理解

活动3【活动】理解诗意，感悟意境

1.深入读,借助手中的工具书,理解诗句的意思,遇到问题尝试自己解决。

2.小组交流,说说你对诗的理解。

3.随机出示

(1)“白帝城”图片: (3)“万重山”的夸张手法,联系其它的古诗,如“飞流直下三千尺”“危楼高百尺”

(4)联系生活实际,体会“轻舟已过万重山”的感受

4.感情诵读,评价。带着自己和感受读古诗

活动4【讲授】总结

1.学生谈感受。

2.老师谈感受。

3.收集资料,下次举行古诗交流会

活动5【作业】作业

1.背诵《早发白帝城》

2.课下再收集几首有关李白的诗,或者唐诗和同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：早发白帝城优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早发白帝城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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