3 吹泡泡教案2

3.吹泡泡

课题

吹泡泡

课型

新授课

设计说明

这篇课文的教学重点是引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的。因此，在教学设计中，我设计了一个让学生学吹泡泡的环节，让学生参与到课堂实践中去。在实践中，学生兴趣高涨，在体验中，学生的写作和表达能力都得到了提高。

学前准备

1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备泡泡液。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

1.会写13个生字，会认本课10个生字。学习第1~3自然段。

学习目标

2.体会作者是怎样把吹泡泡的过程写清楚，写具体的。

3.理解课文内容，有感情地朗读课文。

学习重点

1.有感情地朗读课文。

2.体会作者是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

学前准备

1.制作多媒体课件。(教师)2.准备泡泡液。

教学环节

导案

1.你们平时最喜欢一、组织谈话，激趣导入（用时：5分钟）

玩什么游戏？

2.出示课题，介绍作者。

3.引导学生思考：读了课题，你有什么想问的吗？

1.听音乐，了解并奠定学生学习此文的心理基础。

2.齐读课题。

3.学生质疑问难。

1.本文讲了作者

回忆自己小时候玩

的故事，表达了作者对

时代快乐生活的留恋之情。

学案

达标检测

1

二、初读课文，整体感知，检查预习（用时：15分钟）

1.引导学生自由读课文。

2.引导学生说说课文主要写了一件什么事？

3.检查识字情况，认识生字。

1.指名读第1-3自然段，引导学生说说每一段分别写了什么。

2.引导学生自由读第三段，边读边思考，看1.学生使用多种方式读3.回答问题。

（1）找出第3自然段中的动词，并抄一抄。

（2）从以上动词中可以体会到作者吹泡泡时的

字

1.借助拼音识记不认识的字。

2.说说课文主要内容

3.用自己的方法记生2.查字典，填空。

（1）越：音序是（），部首（），共（）画。

（2）颤：音序是（），部首（），共（）画。

看作者小时候是怎样玩第1~3自然段。

三、学习课文第1-3自然段，探研展示（用时：15分钟）

吹泡泡的。

2.思考作者小时候是怎3.引导学生用自己样玩吹泡泡的，在书中做出的话说说吹泡泡的过程，记号。

先同桌互相说，然后再全班说。

3.游戏：吹泡泡。

4.同桌互相说吹泡泡的4.引导学生讨论：文过程。讨论，交流。

中哪些词用得好？说说为什么用得好。

5.指导学生有感情地朗读。

5.点读，小组读，比赛读。

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教师总结，鼓励实践：吹泡泡是一个很有趣四、课堂总的游戏，就请大家试着用结,布置作冰心奶奶介绍的方法也业（用时：5来体验一下吹泡泡的快分钟）

乐，并学着冰心奶奶把过程写一写。

让学生初读课文，使学生对课文内容有一个初步的、整体的感知，并提出初读要求：弄清楚文中说的教学反思

是谁？在哪里？讲了一件什么事情？让学生学吹泡泡的环节，培养了学生的动手能力，让学生参与到课堂实践中去，培养他们对教学内容的浓厚兴趣。

第二课时

1.学习课文第4、5自然段。体会吹泡泡的乐趣。

学习目标

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

3.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。

学习重点

学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。学前准备制作多媒体课件。

1.朗读课文，抄写字词。

2.写片段作文。

学前准备

制作多媒体课件。（教师）

教学环节

导案

1.引导学生复习字一、谈话导词。

入，复习巩2.引导学生说说作说说小时候玩吹泡泡学案

4.给词语注音。

圆润(

)渡过(

)

骄傲(

)

达标检测

固（用时:5者小时候是怎样玩吹泡的情景。

分钟）

泡的。

3

二、学习课自由读课文第4、5学生自己读课文第4、55.冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？（）

A.泡泡很美丽。

B.下雨天很无聊。

C.带来了乐趣，寄托着梦想。

文，把握重段，思考：冰心奶奶小时点（用时:10候为什么最爱玩吹泡泡段，边读边思考。

分钟）

的游戏？

1.教师引导：课文里有哪些句子，写了美丽、神奇的肥皂泡，请找出来。

2.多读几遍，并说说为什么喜欢这些句子。

三、品读课文，感受乐趣（用时:20分钟）

3.引导学生体会课文最后两句话的意思。

4.有感情地朗读全文，体会作者吹泡泡的快乐。

5.实践活动，拓展延伸：说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。

1.学生正确、流利、有感情地读第4、5段。

6.冰心奶奶吹出来的肥皂泡是2.把自己喜欢的句子找怎样的呢，请从文中找出对应的句子出来。然后多读几遍。

并抄下来。

3.学生说喜欢这些句子

的理由。

4.学生谈体会。

7.看着泡泡远飞，冰心奶奶的心5.读全文，一个学生读情如何？

一段。学生评价。

6.说说自己最爱玩的游

戏，注意要把玩的过程说具

体。

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1.教师总结：冰心奶四、总结回顾，布置作业(用时：5分钟) 奶的童年真有趣。是啊，童年的时光多么难忘，童年的生活多彩并充满纯真的希望！

2.布置作业：朗读课文,摘抄好词好句。

1.朗读课文。

2.摘抄好词好句。

板书设计

在课堂教学中，我抓住“吹泡泡”这一游戏，学教学反思生的学习兴趣比较浓厚。朗读课文是非常重要的，因此我提出让学生通过多种方式反复读课文，来加深对课文的理解。

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