2 帽子和鸟窝公开课教案是什么类型的资料？

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2 帽子和鸟窝公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2 帽子和鸟窝公开课教案

正文

教学目标：

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3．认识4个生字。会写14个字，

教学重点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文. 教学难点: 体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护. 教学用具: 课件。

教学时间：两课时。

第一课时

教学过程：

一、揭示课题，谈话引入

1、齐读课题。

2、说说读了课题后你想知道什么。

3、归纳学生提出的问题，鼓励学生自学，到课文中找答案。【设计意图】课文浅显易懂，贴近学生生活，以这种方式解法学生的探索兴趣，并易于再现自己的生活场景。

二、初读课文，整体感知

1、教师范读课文，学生边听边思考课文主要讲了一件什么事。

2、指名回答（只要大致说清楚就给予肯定，说不完整的请其他同学帮助补充）。

3、归纳：课文讲的是翔翔的帽子丢在草地上，结果被松鼠带到了松树上，鸟儿要在帽子里做窝，翔翔就决定把帽子送给鸟儿做窝的事。【设计意图】对课文形成整体感知。

3、学生交流识记方法。

4、指名朗读课文，要求读通读顺。注意遇到的多音字“挑（tiǎo）下来”。同学间互相指正点评。

三、深入研读，突破重难点

１、全班齐读课文结尾两段，说说帽子的结果如何。

２、学生就结尾提出问题：翔翔不喜欢自己的帽子吗？不想要自己的帽子吗？突破：课文的哪些文字告诉我们翔翔喜欢自己的帽子？

边读边讲。反复读，表现出急切的语气。（从“惊叫”“无可奈何”等词语可以看出翔翔急于拿回帽子，心里很着急，原因也许是他很喜欢这顶帽子，也许是他害怕妈妈责备，也许是帽子有特别的意义……

）３、直入重点翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，心情又是怎样的？

先分组讨论，再全班交流。

（翔翔的确爱自己的帽子，可是他更爱鸟儿，帽子能帮助鸟儿做一个舒适的窝，这使翔翔感到高兴和自豪。）４、重点朗读读下面的句子，结合课文体会翔翔和小伙伴的心情。

①

翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”（要读出着急的语气。）

②

松鼠！一只大松鼠！（惊喜、激动）

③

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。”（要读出高兴、自豪的语气。） 5、扩展研读。课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？找出来多读几遍，能背下来就更好。

学生读文找句，教师随机指导。

你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？为什么？

６、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？学生各抒己见，教师相机指导。【设计意图】牵一发而动全身，由结尾入课，引起课堂讨论，进而深入理解课文的细节，是为

“庖丁解牛”之法。

三、实践作业 1、办一期手抄报，以保护鸟儿为主题。 2、做一件有益鸟儿的事情。【设计意图】将课文的主题升华，融入生活实践，紧扣时代脉搏，使孩子的故事从简单的故事情节走到广阔的生活当中，使文章不单单成为文章，而是成为一种生活态度。

板书设计

帽子和鸟窝

鸟窝

帽子

拖走

追逐

挑

放弃

作业设计

课文理解和句段练读

1、照样子写词语。

又细又长

又_____又_____ _____

又_____又_____ 又_____又

资料摘要

2 帽子和鸟窝公开课教案

2 帽子和鸟窝公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 帽子和鸟窝PPT课件和教案1

2 帽子和鸟窝PPT课件和第二课时教学实录

2 帽子和鸟窝PPT课件和教学实录及点评

2 帽子和鸟窝PPT课件和第二课时教学实录

2 帽子和鸟窝课件国家一等奖课堂实录

2 帽子和鸟窝PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？