10的加减法教案评析｜教案在线预览

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10的加减法教案教学内容：书P66，练习九第4、5题。教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。教学重点：10的加减法。教学难点：10的加减法。教学准备：点子图、学具、实物投影等。教学过程：一、引入：复习10的组成，再编算式（

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2026-01-24 04:17:36

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学校：隆昌县付家桥小学

10的加减法教案评析

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2026-01-24 04:17:36

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关键词：10的加减法教案评析

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10的加减法教案

教学内容：书P66，练习九第4、5题。

教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。

教学重点：10的加减法。

教学难点：10的加减法。

教学准备：点子图、学具、实物投影等。

教学过程：

一、引入：复习10的组成，再编算式

（1）拿出10根小棒，让同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出10的组成，然后集体汇报。

（2）教师提供点子图，有的有1点，有的有3点，让学生继续画点子，要合起来是10。然后再小结10的组成。

（3）教师提供1至9的物体图片，让学生将合起来是10的图片用线连一连，如1和9合起来是10。

注意：在小结10的组成，要简洁有序。

二、活动展开：看点子图，编算式

（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？

9+1=10

1+9=10

10-1=9

10-9=1 说说你是怎么想的？

（2）根据书上的点子图编写算式

（3）想一想：5+5=

10-5=

（4）请学生拿出总数是10的红花、黄花

以小组为单位，看图相互说说得数是10的加法。集体汇报

（5）根据10的组成直接说得数是10的算式。

（6）从数字卡片中找数字，编编得数是10的加法算式。

（7）读、记凑十口诀。

注意：学生的汇报，教师要引导他们有序地说，同样教师的板书也要简洁有序

在加法的基础上，再来写减法算式

三、练习巩固提高：

1、（1）看图，说说图意，再写算式。

（2）口算，其中抽取几题让学生说说算理。

（3）游戏：找朋友等，师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。

（4）听算式，举得数卡片。

（

5）记凑十口诀

2、写算式：教师范写，学生在本子上练习。

四、实践活动：

（1）老师请10个学生上台，请他们去给花圃的花浇水，锄草等，想一想有几种分法？

（2）找朋友：师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。

（3）练习第2题。] （4）学具操作：拿出0到10这些卡片，象聪明的大象一样同桌说一说，哪两张卡片上的数相加得10。

五、课后小结：

六、板书设计

10的加减法

9+1=10

1+9=10

10-1=9

10-9=1 8+2=10

10-2=8

10-8=2

7+3=10

10-3=7

10-7=3 6+4=10

10-4=6

10-6=4 5+5=10

10-5=5

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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