资料摘要
识字2 多彩的植物鹤壁市淇滨小学 李坤设计说明：《多彩的植物》列举了各种植物，意在让学生多认识植物。本导学案在学习课文的过程中，采用多种方法科学识记生字，在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字的方法，学生结合教过的识字方法，认识一些木字旁和草字头的字，体验学习语言文
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- 所属课文：识字2 多彩的植物
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- 学校：鹤壁市淇滨小学
识字2 多彩的植物名师教学实录
未知
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关键词：识字2 多彩的植物名师教学实录
正文
识字2 多彩的植物
鹤壁市淇滨小学 李坤
设计说明
：《多彩的植物》列举了各种植物，意在让学生多认识植物。本导学案在学习课文的过程中，采用多种方法科学识记生字，在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字的方法，学生结合教过的识字方法，认识一些木字旁和草字头的字，体验学习语言文字的乐趣。
学前准备
1.准备生字卡片、头饰。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排
：2课时
第一课时
学习目标：
1.认识14个生字，会写“卷”、“杏”2个生字。
2.激发学生的识字兴趣，提高学生课外自主识字的积极性。
学习重点：
识字、写字。
教学过程：
一、
定向 诱导
1、同学们，你们知道？地球上的植物多姿多彩，比如美丽的荷花、水灵灵的葡萄、新鲜的草莓、娇艳欲滴的玫瑰花，等等。你们想认识它们吗？今天李老师给大家带来了一封邀请信，请大家到我的植物园去参观，先来看看这封邀请信吧！（读邀请信）
2、让我们一起走进多彩的植物吧！（板书课题，齐读）打开书翻到46页。
3、到植物园去参观是有任务的，大家来看入园须知（学习目标）。
（1）利用学过的识字方法学习本科的新字新词。
（2）体会形声字的构字特点，感受汉字的魅力。
4、同学们能完成这些任务吗？好，现在就请同学们带着你的信心和细心，一起到此植物园去参观吧！
二、自学 探究
1、李老师先带同学们到美丽的花园里去欣赏几种鲜艳的花朵吧！出示荷
花、菊花、山茶花（图片）。小老师领读、齐读。
2、瞧，李老师还为同学们准备了新鲜的水果呢！你们认识这些水果吗？领读、齐读。
3、花园旁边还有个菜园，大家看看有什么蔬菜？领读，男女生读。
4、你们都认识了哪些植物？（第一组词串）
5、大家发现了吗？这些词中有些是轻声。（读轻声词）
6、老师再带同学们到小树林里去转一转，如果知道它们的名字，就告诉其他同学。
7、看，有些树上还结满了果子，读词。
8、这些植物你认识吗？（开火车读）
三、小组
合作
1、同学们，秋天是个收获的季节。瞧，超市里已经摆满了丰收的果实，鲜花，请你们来扮演这些植物在小组内介绍自己，要说清楚自己的名字怎样写，是小伙伴以最快的速度认识你们名字。
2、汇报。
3、你还有什么疑问吗？
四、反馈 总结
1、从刚才大家读的词串中有什么发现？（第一组词串带草字头，第二组词词串带木子旁）
2、同学们观察的真仔细呀，请大家拿起笔在草字头的字下面划横线，在木子旁的字下面划波浪线。
3、我们的祖先很聪明，在造字的时候，如果遇上同一类的字，就用上同样的偏旁，请大家想一想草字头的字和木字旁的字一般和什么有关？草字头的字一般与花草、蔬菜有关，木字旁的字一般与树木有关。（比如：贴字）
4、我们还学过两点水的字和冷有关，三点水的字和水有关。
5、指导书写“杏”、“卷”。
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_19067
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关于本教案的常见问题
Q：识字2 多彩的植物名师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《识字2 多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。