资料摘要
《花边饺子里的爱》教学设计教材说明：这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的记忆；成年后，他给妈妈过生日，也包了一个带花边的饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。文章表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺母亲的深情。教学目的：1、让学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大
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- 所属课文：14 * 花边饺子里的爱
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- 2018-04-24 14:18:00
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14 * 花边饺子里的爱教案教学设计导入整理
未知
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关键词：14 * 花边饺子里的爱教案教学设计导入整理
正文
《花边饺子里的爱》教学设计
教材说明：
这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的记忆；成年后，他给妈妈过生日，也包了一个带花边的饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。文章表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺母亲的深情。
教学目的：
1、让学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语。
2、引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱。
教学重难点：
引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、师：在与亲人朝夕相处的日子里，也许我们从不曾把“爱”说出口，然而，在我们生活的每一个角落里，都隐藏着爱，爱无处不在。今天我们要学习的课文是《花边饺子里的爱》，让我们在学文的过程中一起去感受亲人间那份浓浓的真情，深深的爱意……
2、出示课题，读课题，问：看了这个题目，你想知道什么？
二、自由读课文，感知内容。
1、自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？（出示小黑板，学习词语。）
2、想一想：课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？
三、再读课文，感悟真情。
1、妈妈为什么要包花边饺子？（学生在文中找出相关语句）
（1）出示语句，朗读体会。
（2）读了这句话，你感受到了什么？
2、文中描写了哪些包饺子的场景？
（1）让学生先在文中找，再提问。
（2）出示语句，朗读体会。
3、过渡：随着时间的推移，“我”慢慢懂得花边饺子里所蕴藏的爱，成年后，作者是怎么想的？（指名回答）
4、那么，作者是怎样使母亲不受委屈的呢？
出示小黑板，让学生先在文中找，然后在讨论组交流。
（1）为了让妈妈不受委屈，（
）
（2）为了让妈妈吃得开心，（
）
（3）为了让妈妈意外惊喜，（
）
（4）看出妈妈想吃糖饺子，（
）
5、学生反馈，教师启发理解本部分内容。￣
6、“我”为什么要包花边饺子？（学生说）
7、教师小结过渡：母亲的花边饺子养育了“我”，如今，“我”仅以花边饺子讨得母亲的快乐和开心。课文哪个地方点明了这个意
思？
8、齐读最后一个自然段。
（1）母亲的花边饺子包里的是（
）
（2）“我”的花边饺子里包的是（
）
9、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？
四、全文总结。
1、师：学文后，同学们懂得了什么？
2、师：母爱深似海，我们一生也报答不了啊！作者曾说：“世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。（齐读）
五、作业。
1、朗读课文。
2、小练笔：写写自己的母亲。
六、板书：
14*花边饺子里的爱
妈
妈
儿
子
包花边饺子
爱 包花边饺子
儿子难忘
妈妈开心
文档信息
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5ygggwenku_18843
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关于本教案的常见问题
Q：14 * 花边饺子里的爱教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。