10的加减法教案评析｜教案在线预览

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第七课时：有关10的加减法教学内容；书P61，练习十三第4、5题教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。教学重点、10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法。教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。教学准备：点

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-05-15 08:40:00

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学校：云浮市第三小学

10的加减法教案评析

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2018-05-15 08:40:00

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关键词：10的加减法教案评析

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第七课时：有关10的加减法

教学内容；书P61，练习十三第4、5题

教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。

教学重点、10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法。

教学方法：情境演示、启发式教学法、

实践操作法。

教学准备：点子图、学具、实物投影

课时安排：1课时

教学过程:

引入：复习10的组成，再编算式

活动展开：看点子图，编算式

（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？

9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1 说说你是怎么想的？

（2）根据书上的点子图编写算式

（3）想一想：5+5= 10-5=

归纳小结：一图4式；

四、做一做

做一做1题找朋友：师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。

做一做第2题。

五、

巩固提高：练习十三

1-3题填空

第4题、学具操作：拿出0到10这些卡片，象聪明的大象一样同桌说一说，哪两张卡片上的数相加得10。

第6-13题，小组合作讨论完成再师生集体订正。

课后反思：

能根据10的组成去推算出10的加减法的算理；能根据图意编写一图四式。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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