资料摘要
《草虫的村落》第二课时教学目标1、朗读课文，品味语言。2、理解内容，感受作者热爱大自然、热爱生灵的情怀。3、体会作者怎样用心地观察大自然，怎样通过丰富的想象来来表达独特的感受。教学重点：了解村落里的虫子是怎样和睦相处、团结友爱的。教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象表达自己独特感受的。教学准备
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- 所属课文：10 草虫的村落
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- 2018-06-04 15:22:00
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- 学校：新安县城关镇江庄小学
10 草虫的村落第一课时评课稿
未知
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关键词：10 草虫的村落第一课时评课稿
正文
《草虫的村落》第二课时
教学目标
1、朗读课文，品味语言。
2、理解内容，感受作者热爱大自然、热爱生灵的情怀。
3、体会作者怎样用心地观察大自然，怎样通过丰富的想象来来表达独特的感受。
教学重点：了解村落里的虫子是怎样和睦相处、团结友爱的。
教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象表达自己独特感受的。
教学准备：走进草丛，观察虫子们的生活
教学过程：
一、复习导入
二、细读感悟
1、齐读第一自然段。
师：说说你读懂了什么？
2、读第二自师：对，田野是静静的，作者的心也是静静的。
师：这句话起了什么作用？
师：文中还有像这样的句子吗？
师：这样的句子都起着-----生接：引出下文的作用。
师：是的，这样的句子向我们提示了作者观察的线索，使我们能跟随作者的想象去参观草虫的村落。
3、2----6自然段。
（1）师：默读课文的2---6自然段，想一想，作者在这次奇异的游历
中看到了什么？你从这些看到的景象中体会到了什么？你可以从虫子的角度去体会虫子们的生活怎么样，也可从作者的角度去体会他的感情。
（2）生默读，画记，批注。
（3）小组交流读书所得。
（4）全班交流汇报：
师：是的，作者看到这一幕，不由得产生了疑问------ 生接着读----它们的担子是沉重的，更重的是它们对于家庭的责任吧？要不，是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
师：这样的两个问句写出了什么？这样写有什么好处？
师：真好，再读读这两个问句
师：作者的喜爱集中体现在哪一句上？
生：我的目光为一群音乐演奏者吸引了。
师：多美的体验啊，能读一读吗？
生读，读得很有感情。
师：孩子们，像你们这样，把自己变成文本中的角色，去与角色感同身受，这真是读懂课文的一种好方法！来，我们一起来读读这些段落。
常羡慕这草虫的村落，希望人类的世界也能像草虫的村落一样和谐、快乐，没有战争。
师：说得多好，每一个生命都是值得敬重的，哪怕是一只微不足道的虫子！孩子们，句末的省略号是否引发了你无限的联想？在这草虫的村落，我们还能看到些什么？拿起你的笔，把你能看到的写一写吧！
三分钟练笔。
交流：
三、再读课文。
1、师：作者用这么丰富的想象、这么生动的的语言向我们展现了一个和谐、幸福、美好的草虫的村落，你们喜欢吗？
师：那就让我们通过朗读来表达你对草虫村落的喜爱之情吧！
生多种形式比赛朗读。
四、写法。
师：同学们，读完文章，我想，你们的心里一定也在暗暗地奇怪吧：作者为什么能把日常见到的虫子写成这么美的文章呢？
……
师：是啊，孩子们，走进大自然，只要我们用心去体会、去聆听，你会惊喜地发现，哪怕是一只小小的甲虫的翅膀上，也会闪耀着生命的光辉！
板书：
草虫的村落
游侠归来
和善友谊
爱草虫
奇异的游历
甲虫音乐家
爱大自然
勤勉奔忙
作业：1、背诵课文。
2、运用幻化想象的方法，写一篇小动物的观察日记。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《10 草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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