18 * 文天祥名师课堂实录

《文天祥》教学设计

绵阳市安州区泸州老窖永盛小学 郭学岚

教学要求

1、知识与技能

（1）认识：“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。

（2）了解课文内容，通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

（3）帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

2、过程与方法

坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主，合作，探究，在老师的引导下细致地品读课文，了解文天祥是个怎样的人，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

3、情感、态度与价值观

感悟文天祥的爱国精神和民族气节，培养学生热爱祖国的思想感情。

重、难点与关键

（1）重点：通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

（2）难点：帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

（3）关键：默读课文，结合课文的内容，抓住重点语句，说一说文天祥是个怎样的人，从而感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

课时划分

一课时

教学设计

教具准备

课前布置查阅文天祥的资料。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

教师：孩子们，今天我们学习18课——《文天祥》。从古之今，我们民国家出现了不少民族英雄，他们身上都表现出一种不屈于外来强权的民族精神。现在，就让我们一起踏着历史的足迹，追溯英雄的荣光，穿越到几百年前，去寻找那位视死如归的民族英雄文天祥。（PPT出示文天祥图）

—1—

二、初读课文，整体感知

1、孩子们了解文天祥吗？从哪了解到这些信息的？（学生回答后，PPT出示补充资料）

2、孩子们想知道文天祥的英雄事迹吗？我们就去看看课文里是怎样写的。请大家按照学校提示自学课文。（PPT出示学习提示）

3、交流学习情况

（1）PPT出示课后生字所组成的词语：

脍炙人口 日趋腐朽 被俘 铿锵 关押 刑具 囚室 说服

这些词语中哪个生字的读音容易错？请快把正确的读音提示给同学们。（重点读：脍）

这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学们？

理解这些词语的意思，说说你用的什么方法理解的？

（2）交流：给课文分段情况，用什么方法概括段意。

（3）简要说说课文的主要内容。

（4）找出课文中评价文天祥的句子。（PPT出示）

三、再读课文，感受品质

教师：文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人，课文围绕着它具体写了文天祥的几件事？每件事中，作者是怎样写文天祥言行的，再读课文，说说自己的感受。（PPT出示探究内容）

（1）再读课文

（2）交流汇报

第一件事：抓住文天祥的语言描写

文天祥郑重地说：“国家有难，却没有人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军，不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”

教师：看这幅图，文天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说：-----（出示文天祥的话，朗读）

体现出在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。

第二件事：在张弘范让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信的情况下，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这句诗中“丹心”的意思是：红心，比喻忠心。“汗青”的意思同“史册”。全句诗的意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，关照青史吧！表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表明了他的英雄气概与高风亮节。

有感情地朗读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这句诗。

—2—

你还从哪感受到文天祥的爱国精神和崇高的民族气节？

抓住文天祥的语言：

面对敌人的花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽忘，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”

无比蔑视：特别轻视，看不起。 坚定：表明坚决，不动摇。

为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。

有感情的朗读，读出无比轻蔑的语气。

第三件事：抓住他的两句话：

“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”

“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有一死，一死之外，无可为者。”

教师：文天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，表现了卫为国捐躯，视死如归的英雄气概与凛然正气。

出示课文中的图，引导学生读这两句话。

四、课堂小结

（1）课文是怎样让我们感受到文天祥的爱国？

（2）文章是按什么方法组织材料的？（PPT出示）

（3）学完这篇课文，大家有什么收获呢？

五、课堂延伸

这节课里，我们从课文里认识了南宋时期伟大的民族英雄文天祥，感受到了他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节，我们为有这样的英雄而自豪。课后请大家从他的《过零丁洋》《扬子江》这两首诗中再次去感受他的精神吧！

六、作业

（一）、划去加点字错误的读音。

说（shuō shuì）客 被俘（fú fǔ） 脍炙人口（huì kuaì）

炽（zhī zhì）热 铿（jiān kēng）锵 骁（xiāo xiǎo）勇善战

（二）、填上恰当的关联词。

1、南宋的许多文官武将贪生怕死，（ ）弃城逃跑，（ ）不战而降。

2、然而，勤王军（ ）士气旺盛，（ ）缺乏训练和作战经验，与骁勇善战的元军相比，战斗力相差甚远；再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争失败了。

—3—

附：板书设计

18*文天祥

组织勤王军 炽热的爱国精神

多次严词拒绝劝降

为国捐躯 和崇高的民族气节

—4—