语文大课堂公开课参赛课教案

语文大课堂《祖国在我心中》教学设计

一、教材分析：

《语文新课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次语文大课堂《祖国在我心中》来源于义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。

二.教学目标：

1.知识与能力：以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国格言、诗歌、爱国手抄报、爱国故事、爱国影视等方面自己动手搜集材料并利用多媒体教学设备与同学们交流分享。

2.过程与方法：学习运用网络等多种方法搜集材料，培养收集信息和语言表达能力。

3.情感与价值观：学习爱国人士的爱国情怀，培养热爱祖国，民族自豪感和使命感。

三.学情分析：五年级学生有相对较高的认知能力，但是理性情感还不够丰富，需要我们去正确的激发和引导。

四.重点难点：

通过诗朗诵、讲故事、演讲等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜感谢生活，感谢祖国的美好情感。

五.教学过程：

1、导入：

师：同学们，通过第五单元的学习，我们认识了忧国忧民的陆游；隐姓埋名的王承书；铁骨铮铮的左宗棠……从他们的事迹中，我们可以感受到他们身上共同的品质。（生答：爱国）

师：对，他们都用自己的方式书写爱国的篇章，向我们诠释着什么是祖国在我心中，那么这节课我们就以“祖国在我心中”为主题，通过你们喜欢的活动方式，来抒发我们对祖国的热爱之情。

板书课题：祖国在我心中

师：黑板上这幅地图，他有一个骄傲而响亮的名字，大家大声地喊出她的名字―――――中国。中国在我心中，祖国在我心中。

2、活动过程

（一）活动汇报：PPT出示活动要求。

第一篇章：回顾祖国的昨天

播放学生自己查找的中国宣传片视频与同学们一起分享。激发学生对祖国的热爱和身为中国人的自傲之感。

七嘴八舌名言组：关于爱国的名言

赤胆忠心故事组：爱国人士的故事（刘胡兰，文天祥，岳飞）同学们认真聆听并评价。

第二篇章：放眼祖国的今天

丰富多彩图片组：用多媒体展示学生在网络上搜集珠穆朗玛峰，漓江，长城等优美景色与同学们一起分享。

激情洋溢朗诵组：祖国的日益变化。

五彩缤纷手抄报组：学生利用展台分享并讲解自己的手抄报。

第三篇章：展望祖国的明天

（1）多媒体配乐朗诵：《祖国在我们心中》

（师）祖国在我心中, 在五星红旗又一次升起的时候, 那红旗——像一轮旭日在东方升起. （女）你问，你问我祖国是什么? 祖国是这片生你养你的土地, 是哺育你成长的慈母。

是十三亿颗如太阳般火红的心啊！

（男）你听，你看——

祖国是大草原清新的风，

祖国是万里长城年不千倒的傲气。

祖国是风云过后依然笑立枝头的牡丹，

（女）祖国是鲁迅先生手中拿支锋芒的笔，

是闻一多的一曲《七子之歌》，

祖国是田汉、聂耳那一句：

“前进，前进，前进进！”

（男）你问，你问我祖国在哪里? 我要大声高喊——

祖国在我心中！

（合）你看，你看到了吗？

那飘扬着的五星红旗正迎风高展，

是啊！

祖国在我们心中，

跟这红旗一样，

永不落下！

（男）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。

（女）祖国在我们心中，跟这红旗一样永不落下。

（合）跟这红旗一样永不落下！

（2）祈祷祝愿

1.书写心愿卡

2.张贴心愿卡

3．课后小结

师：透过同学们的心愿卡，让老师感受到了你们浓浓的爱国情怀，祖国深深地扎根在你们心中。少年强则国强，少年智则国智。孩子们，希望你们把满腔的爱国热情倾注到学习生活之中，为了祖国更加辉煌灿烂的明天，为努力实现中国梦而努力学习。

六．课后作业

热爱读书的你，请利用课余时间阅读《百年历史》《上下五千年》。擅于表达的你，请把爱国故事讲给家人听。喜欢创作的你，创作一首赞美祖国的诗。

七、板书设计： 祖国在我心中