5 * 坚定的锡兵优质课教案设计｜教案在线预览

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课题：5*坚定的锡兵一、课型阅读课二、教学目标1.知识目标 1、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想品质。 2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”5个生字。2.能力目标：指导学生把握课文的主要内容。3.情感、态度与价值观明白要“善良、勇敢、尽职尽责”的道理。三、教学重点难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 坚定的锡兵

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2018-04-26 09:25:00

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学校：信宜市教育城小学

5 * 坚定的锡兵优质课教案设计

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2018-04-26 09:25:00

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关键词：5 * 坚定的锡兵优质课教案设计

正文

课

题：5*坚定的锡兵

一、

课型

阅读课二、

教学目标

1.知识目标

1、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想品质。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”5个生字。

2.能力目标：

指导学生把握课文的主要内容。

3.情感、态度与价值观

明白要“善良、勇敢、尽职尽责”的道理。

三、

教学重点难点分析

1．教学重点

抓住锡兵在“旅行”的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。

2、教学难点：明白故事告诉人们的道理。

三、

课时安排

一课时

一、

教学过程

一、导入新课，简介作者

1、导入：同学们，今天我们要学习安徒生的童话《坚定的锡兵》。你读过哪些安徒生的童话。

2、学生介绍安徒生作品，简介安徒生。

3、过渡：安徙生童话中的人物形形色色，有让人爱怜的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭，有使人发笑的皇帝„„今天，我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？

二、初读课文，整体把握

1、自由轻声朗读课文

2、自学生字新词。

3、课文讲述了一件什么事？

三、围绕“坚定”，品读课文

1、仔细看题目，这个童话主要为了突出锡兵的什么特点？

2、坚定是什么意思？

3、默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

A“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，„„失去平衡。

a从这个句子，你读懂了什么？

过渡：锡兵下决心要保护这个一条腿站立的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她，有一天，小男孩在玩玩具时，锡兵不小心掉到大街上，开始了危险的旅程。你还从哪感受到锡兵的坚定？

b把相关的段落读一读，注意读出锡兵的“坚定”。

c从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？

四、总结全文，拓展延伸

1、学习了这篇童话，你受到什么启发？

2、设想：如果有一天，锡兵发现小姑娘有健全的两条腿，你认为他还会保护小姑娘吗？为什么？

3、总结：安徒生的这篇童话向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。

板书：坚定的锡兵保护小姑娘（善良·勇敢·尽职尽责）

关于本教案的常见问题

Q：5 * 坚定的锡兵优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 坚定的锡兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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