31 * 阿凡提的故事（剧本）优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

31、阿凡提的故事第一课时一、导学目标：1、学会本课：兆、斥、辩、审、判、炒、煮、驴等8个会认字。2、朗读课文，整体把握课文主要内容。二、自学交流：（一）学生独立自学：1、出示自学提示：①读课文自学生字新词；8个增识字要求会注音组词；画出文中优美词句做积累；圈画文中不理解的字词，查字典解决。②朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 * 阿凡提的故事（剧本）

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2018-05-05 23:42:00

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学校：车村镇铜河小学

31 * 阿凡提的故事（剧本）优秀教案案例

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关键词：31 * 阿凡提的故事…优秀教案案例

正文

31、阿凡提的故事

第一课时

一、导学目标：

1、学会本课：兆、斥、辩、审、判、炒、煮、驴等8个会认字。

2、朗读课文，整体把握课文主要内容。

二、自学交流：

（一）学生独立自学：

1、出示自学提示：

①读课文自学生字新词；8个增识字要求会注音组词；画出文中优美词句做积累；圈画文中不理解的字词，查字典解决。

②朗读课文，要求正确、流利、有感情。

③思考：课文写了一件什么事？

（二）小组交流：

1、交流字词学习中的疑惑。

2、交流文章的主要内容。

三、展示点拨：

1、展示字词（完成目标1）

展示方法：各小组派出同学上台默写（或挑写）展示。

2、课文内容展示：（完成目标2）

展示方法①各小组分角色朗读展示 ②课文主要内容概括展示。

四、检测反馈：

检测题

1、给下列加点字注音。

吉兆（）呵斥（）审判（）

· · ·

煮熟（）毛驴（）辩论（）

· · ·

2、我积累的好词。

装（）作（）公（）无（）面（）耳（）

气喘（）（）一言（）（）胡说（）（）

3、试用一两句话概括课文主要内容。

1、

成长与收获：

本节课我的表现与收获（）

A非常棒 B很棒 C较好

五、拓展与延伸：

1、依据检测反馈查漏补缺；

2、几个人自由结合分角色读一读，再演一演，从而体会人物特点。

第二课时

一、目标导学：

有感情地自读课文，分角色朗读课文或表演课文，从而了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护。体会他的乐观，机智和乐于助人的精神品质。

二、自学交流：

（一）学生独立自学

出示自学提示：

1、

阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？

2、

剧中有几个人物，你最佩服的是谁呢？为什么？如果你是剧中的xxx你会怎么做？

（二）小组交流，合作解疑

1、自学时遇到了哪些不懂的问题，请小组内通过互相帮助的方式解难答题。

2、也可以提出问题大家共同讨论。

3、小组内分角色演一演体会人物特点。

三、展示点拨：

1、围绕自学提示中的问题进行展示。

2、要注意可以先照剧本去演一演，再评一评，最后读一读，议一议，说一说（围绕演的怎么样，人物特点、分析怎么样）决出优胜小组。

（师做适时点拨总结）

四、检测反馈：

检测题

1、这篇课文是以形式编拟的，是根据改编的。

2、在括号里填上合适的词语。

（）的阿凡提

（）的店主

（）的喀孜

（）的商人

3、收获与成长

我的收获（）

A很好 B好 C要加油

五、拓展延伸：

1、有兴趣的同学再演一演；

2、把《阿凡提故事集》找来读一读吧！

六、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：31 * 阿凡提的故事（剧本）优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 * 阿凡提的故事（剧本）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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