3 吹泡泡教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级语文上册教案吹泡泡教学目标：学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。预习设置的内容、形式和方法： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读课文，思考作者小时候是怎样玩吹泡泡的游戏的，在书中画出相关的句子。3．哪些句子写出了肥皂泡的美丽神奇？把这些句子画下来多读几遍。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-14 15:53:00

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学校：天门市汪场镇奈场小学

3 吹泡泡教学设计

未知

2018-05-14 15:53:00

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关键词：3 吹泡泡教学设计

正文

三年级语文上册教案

吹泡泡

教学目标：

学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚写具体的。

预习设置的内容、形式和方法：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读课文，思考作者小时候是怎样玩吹泡泡的游戏的，在书中画出相关的句子。

3．哪些句子写出了肥皂泡的美丽神奇？把这些句子画下来多读几遍。

教学过程：

一、预习交流

１．以预习设置的1、2、3为内容交流。

２．学生以组为单位交流，重点是学困生发言，中等生补充，优等生纠错总结。

二、预习反馈

1．指名朗读课文。

预设：把课文读得很有感情较有难度。

后教：指导学生通过掌握朗读技巧、想象课文描写的内容，达到有感情地朗读课文。

评价：以鼓励为主，先指出优点再指出不足。

2．小组代表汇报预习2。

预设：学生画出的句子不准确。

后教：提示学生如何理清条理，找出重点词句。

⑴作者在写吹泡泡时用到了哪些表示表示顺序的词语。

⑵文中的哪些词语准确的写出了玩游戏时的动作。

评价：根据回答的内容是否准确进行评价。

3．指名汇报预习3。

预设：学生能找出相关句子。

后教：引导学生理解相关句子，知道作者为什么能把肥皂泡写的美丽神奇。

评价：根据答案的正确性评价。

三、自主探究：冰心奶奶和小伙伴为什么这么喜欢吹肥皂泡？

（一）泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使我们感到骄傲。（二）因为泡泡是那么圆润、那么自在、那么透明、那么美丽。（三）泡泡使我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

四、达标检测

完成课后题2、3.

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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