习作课件配套优秀｜教案在线预览

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《我敬佩的一个人》习作教学设计上课教师：唐燕玲一、习作要求（一）通过具体事例表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。（二）内容要具体，语句要通顺。（三）写完后要认真修改。二、习作准备PPT 三、教学过程（一）谈话导入1.师：同学们，在我们的生活中总有些熟悉的身影，（出示：PPT），他们都是生活中我们

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所属课文：习作

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2018-04-15 18:41:00

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学校：广西桂林平乐县平乐镇第一小学

习作课件配套优秀

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2018-04-15 18:41:00

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关键词：习作课件配套优秀

正文

《我敬佩的一个人》习作教学设计

上课教师：唐燕玲

一、习作要求

（一）通过具体事例表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。

（二）内容要具体，语句要通顺。

（三）写完后要认真修改。

二、习作准备

PPT 三、教学过程

（一）谈话导入

1.师：同学们，在我们的生活中总有些熟悉的身影，（出示：PPT），他们都是生活中我们所熟悉的普通人，也许他们没有做过惊天动地的壮举，但就是点点滴滴小事中表现出的个性特长或高尚品质深深打动着我们，这些人让人敬佩，值得我们学习。

2.这节课，就让我们拿起手中的笔，写下身边最令你敬佩的一个。

（板书：我敬佩的一个人）

（二）明确习作要求

学生默读本单元的习作要求

三、习作指导

（一）指导审题

师：今天的习作是命题作文，读完题目，你明白什么？

生：写人的作文

师：写怎样的一个人？（抓题眼：敬佩）

生：敬佩的一个人

师：什么是敬佩？

生：值得尊敬，令人佩服，具有可贵品质

师：这可贵的品质就是文章所表达的中心意思

（二）指导选材

师：同学们，打开我们记忆的相册，你脑海中会浮现出一幅幅什么样的面孔呢？在你周围谁给你留下深刻印象，让你敬佩呢？

生：老师，警察、医生、保洁员、钟点工、送奶工等等

师：你为什么敬佩他、她呢？

生：有特长本领、高尚品质、生活简朴、勤俭持家、助人为乐、为人正直、有毅力、勤奋工作、刻苦学习等

（三）

写法指导

1.选择典型事例，突出敬佩之处

2.怎样给大家形象的描写人物呢，要写清楚你为什么写他、（她），他、（她）做的什么事让你敬佩？

3.只有抓住了人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等等，才能展示人物的精神风貌让大家都了解她、他值得敬佩之处。

（四）课堂交流

通过你们的交流，同学们发现了吗，要想把这篇文章写好，首先要第一段明确写谁，接下来怎么写呢？你打算用几个自然段把值得你敬佩的事情写清楚呢，最后别忘了表达出自己的敬佩之情。说得真好，这就在我们动笔之前将文章的提纲列出来了（板书：写谁：身边一个

人

怎么写：具体事例

表达：敬佩之情）

四、课堂练笔

师：生活中只要善于观察，留心观察你就会发现别人身上的许多可贵之处，下面请动笔把令你敬佩的人做的那件令你敬佩的事写下来。

五、总结

这节课，我们围绕一个人的品质特点，通过具体事例写出了一个令自己敬佩的人，同时我们知道只有紧紧抓住人物语言动作心理等方面，写出来的人物才能让每个不认识他的人了解他。这节课就上到这里，课后完成整篇习作。

六、作业

完成整篇习作。

板书：

我敬佩的一个人

开头：开门见山

动作描写

语言描写

中间：具体事例（详写）

心理描写

神态描写

结尾：首尾呼应

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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