习作精品学案｜教案在线预览

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习作：——的自述教学目标：介绍自己熟悉的事物，练习写一篇物品的自述。教学重难点：把握物品的特点、作用来叙述。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课激发兴趣（一）1、同学们，今天我们来上一节习作课。在课前，老师想做一个小调查。2、课件出示橡皮擦图片，让学生观察：你看到了什么？（可从颜色、形状等方面观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 15:15:00

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学校：怀化市鹤城区黄金坳中心完全小学

习作精品学案

未知

2018-04-20 15:15:00

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关键词：习作精品学案

正文

习作：——的自述

教学目标：

介绍自己熟悉的事物，练习写一篇物品的自述。

教学重难点：

把握物品的特点、作用来叙述。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课

激发兴趣

（一）1、同学们，今天我们来上一节习作课。在课前，老师想做一个小调查。

2、课件出示橡皮擦图片，让学生观察：你看到了什么？（可从颜色、形状等方面观察）

3、假如我们用上一个比喻句来形容橡皮擦，我们可以说它穿着怎样的外衣？（此环节目的是让学生学会说一些形象、生动的语句）

4、师：你们平时是怎么欺负橡皮擦的？假如你们是那个可怜的橡皮擦，你的小主人这样对你，你心里会觉得怎么样？你想对小主人说些什么呢？（请生角色扮演）

5、师：你们听到了吗？这是橡皮擦的心声，那你们以后可要好好爱护你们的小伙伴哦！

（二）导入：今天我们地习作课题目就是：——的自述。

二、学生自读题目要求，讨论注意要点

1、命题方式：半命题作文。

2、自述的定义：“自己述说自己的事情”或“关于自己情况的叙述”。

3、以第一人称来写。

4、把文章写得生动、活泼。（拟人、比喻等修辞手法的运用、说明方法的运用）

三、讨论内容（选取身边最熟悉或最喜爱的事物）

（一）食品（以粽子为例归纳）

1、食品叫什么？外形怎样？用什么原料做的？是怎样制作的？

2、这种食品怎么吃？味道怎么样？吃的时候要注意什么？

3、你知道这种风味食品的来历或者相关故事吗？

（二）文具、电器（以文具盒、冰箱为例）

1、物品叫什么？外形怎样？什么构造？

2、这种物品有什么作用，使用的时候要注意什么？

【内容是学生习作时最拿捏不住的东西，无话可说可写的原因就是老师不注意引导学生发现、积累可以写的、必须写的材料。习作指导要多让学生明白自己能够写的内容。】

四、学生根据各自准备的材料在小组里练习说上边的内容。

小组成员边听边提问。

五、指名学生起来交流。

学生评价，抓住条理和内容两方面评价。

六、师总结归纳：

食品：外观、成分、滋味、营养价值；原料、制作方法、食用方法......

文具、电器：组成、外观、作用、使用方法...... 七、小练笔（片段作文）

1、以“课桌的自述”为题，选择一个方面进行自我介绍。

2、指名学生朗读自己的片段作文。

3、师生共同点评作文。

八、列提纲（小组讨论交流，然后自主完成提纲）

例：开头：外观

中间：特点、作用

结尾：感受

九、板书设计：

习作：——的自述

食品：外观、；成分、滋味、营养价值；原料、制作方法、食用方法...... 文具、电器：组成、外观、作用、使用方法......

关于本教案的常见问题

Q：习作精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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