2.认识几分之几优秀教案

数学苏教版三年级上册第七章

《认识几分之几》

教学目标

1、使学生初步认识几分之几，理解几分之几表示的含义，能正确读、写简单的分数，知道分数各部分的名称及表示的含义。

2、通过同桌合作、小组讨论等活动，培养学生合作意识、数学思考和语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得用知识解决问题的成功体验。

教学重点

认识几分之几，理解几分之几表示的意义。

教学难点

理解几分之几表示的意义。

教具学具

课件、正方形纸。

教学过程

一、导入新课 自学指导

游戏：开心农场 [课件出示开心农场图] 1课件出示农场中的正方形地，复习 41师板书：把正方形平均分成4份，1份就是它的

。

4

1

1谁能再说说

是怎么得到的？

4大家一起来说一说！（教师演示折纸并张贴）

小结：看来，对前面学习的几分之一的知识，大家理解得非常清楚！

二、自主学习 合作探究

1、认识四分之几。

2⑴认识

。

4①设问：

1把一块地平均分成4份，1份就是这块地的

。如果要4用这样的2份来种草莓，又能得到哪个分数呢？

②学生操作。

一个正方形代表这块地，把它平均分成4份，给其中2份画上斜线。想一想，涂色部分该用哪个分数来表示呢？

③汇报交流。

2涂色部分用哪个分数来表示呢？为什么用

表示？

4指名说，师引导：把一个正方形平均分成4份，2份是

2

2它的

。

4同桌互相说一说。

全班一起来说。

④师小结：对！只要把一个正方形平均分成4份，任意22份都是它的

。

434⑵认识

和

。

44三、反馈展示 质疑释疑

①学生独立操作与思考。

如果继续涂色，这样的3份、4份，又该用什么分数表示呢？

同桌两人分工合作，一人涂3份，一人涂4份。涂完后想一想，涂色部分是这个正方形的几分之几？为什么？把你的想法和同桌交流交流。

②汇报交流。

2师请学生汇报折出的

，并张贴、板书：

43把一个正方形平均分4份，3份是它的

。

4点击出示下图1：

3

图1 图2

小结：这种折法同样是把这个正方形平均分成4份，33份就是它的

！

44张贴、板书：把一个正方形平均分成4份，4份是它的

。

4⑶分数的组成。

刚才我们通过折一折、涂一涂的方法得到了几个新的分22数。我们先来看

，

表示把正方形平均分几份？取几份？44这1份是正方形的几分之几？那这一份也是正方形的几分之2112几？

里面有几个

？（板书）反过来，2个

就是

。（板4444书）一起说一遍。

34谁能像这样说说

呢？

又该怎么说？

44⑷联系和区别。

1234一个正方形的

、

、

、

，请认真观察这几个分数，4444有什么相同之处和不同之处？小组内讨论一下。

相同：都是把正方形平均分成4份。

4

不同：取的份数不一样。

师：取1份，就是它的？取几份，就是它的？（四分之几）

2、认识十分之几。

一条彩纸，把它平均分成10份，又会得到怎样的分数呢？打开书第94页例5，想一想，填一填。

谁来汇报？

1指

：这一段用哪个分数表示？

10

33指

：这一段是整条彩纸的几分之几呢？为什么？

10101里面有几个

？

10771指

：这一段呢？为什么？

里有几个

？

1010103、拓展分数，揭示几分之几。

如果把这条彩纸平均分成8份，取3份就是它的？

如果把一块蛋糕平均分成6份，取4份就是它的？

你还能像这样举例吗？……

小结：刚才，我们把一个正方形平均分成4份，1份是它的？几份是它的？把一条彩纸平均分成10份，1份是它

5

的？几份是它的？那么，把一个物体或图形平均分成几份，1份是它的？几份是它的？

几分之几，正是我们这节课要认识的分数！

分数举也举不完，这说明分数有多少个？（无数个）

4、认识各部分名称及读写法。

分数有无数个，但每个分数都是由3部分组成。各部分的名称是什么呢？分别表示什么含义？打开书94页自学，看书学习也是一种好方法。

通过自学，你知道了什么？

3 ……

分 子

—— ……

分数线

8 ……

分 母

分数怎么读呢？读分数时，由下往上先读分母，再读分子，读作：八分之三。

分数怎么写呢？教师边示范边讲解：先写分数线，再写分母，最后写分子。

你会读写分数了吗？老师念，全班写。

四、精讲提升 拓展延伸

1、这节课，我们认识了几分之几这样的分数，你有什么收获呢？你还有什么疑问吗？

2、老师还有个问题，想问问你们可以吗？

6

4我们在给正方形涂色时，涂了它的

，为什么不再涂4了？

指出：把正方形平均分成4份，取了同样多的份数，4就表示把1个正方形全部取完，所以 =1。

4你还能举例等于1的分数吗？等于1的分数都有什么特点？

对！分子、分母相同的分数都等于1。

别看这个小小的1，它是我们即将学习的分数加减法的重要基础，今后我们还会进一步研究这个神奇的“1”! 五、达标检测 反馈巩固

师：今天，我们认识的就是几分之几的分数。运用所学知识，一起来看下面的练习。

请你说说，1角是1元的几分之几？5角和8角呢？

1、涂色部分用哪个分数来表示？

2、看分数，涂一涂。

7

3、填一填。

②

③

4、你能在农场里找到哪些分数？

5、猜一猜，被遮住的可能是几份？各是什么颜色？

8

9