5 * 尼尔斯骑鹅历险记名师教学设计｜教案在线预览

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《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计教学目标：知识与能力学会5个会认字。过程与方法默读课文，把握课文的主要内容。情感态度与价值观了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子，并向他学习。教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。教学难点：理解内容，了解人物。教学过程：一、导课本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 20:53:00

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学校：太康县张集乡张集小学

5 * 尼尔斯骑鹅历险记名师教学设计

未知

2018-05-01 20:53:00

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记名师教学设计

正文

《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计

教学目标：

知识与能力

学会5个会认字。

过程与方法

默读课文，把握课文的主要内容。

情感态度与价值观

了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子，并向他学习。

教学重点：

要求学生能够自主阅读长课文。

教学难点：

理解内容，了解人物。

教学过程：

一、导课

本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！

二、新授

（一）默读课文，整体感知

１．认读生字，讲解生字字形、字义，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求。

２．自己默读课文，了解课文的故事情节，理清文章脉络。

３．探讨交流，简要说说课文的主要内容。

（二）再读课文，感受人物

１．你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？

Ａ．全班讨论，从文中找出相关语句

Ｂ．明确：尼尔斯是一个勇敢、善良、知错就改、富有爱心的孩子。

（1）尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

（2）在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

２．尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。

（1）尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰她说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”

（2）尼尔斯担心极了……冰冷的湖水中。

３．“立刻赶过去”体现他的勇敢。

（1）尼尔斯睁开眼睛，……“快把鹅放下！”

（2）尼尔斯急了，……尾巴。

（三）课外延伸

１．把文中的好词好句划起来读一读。

２．可以找原著读一读。

三、练习

１．给下列生字注音。

戚（

）杈（

）诧（

蹑（

）眩（

）

２．解释下列词语。

诧异

蹑手蹑脚

恳求

３．读下列句子，说说你从下列句子中体会出尼尔斯是个怎样的孩子？

尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰她说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”

课后小结

通过这节课的学习，你有什么收获吗？

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 * 尼尔斯骑鹅历险记名师教学设计