13 * 小英雄雨来教学内容

《13 小英雄雨来》教学设计

新安县曹村乡仓田小学 赵铁路

教材版本：语文S版五年级上册

教学目标：

1、认识8个生字。

2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

3、理解“有志不在年高”等句子的意思。

4、给课文的每个部分加小标题。

重点难点：

教学重点：体会雨来热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。

教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。

课时划分：一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭题质疑。

1、《狼牙山五壮士》一课，让我们知道在抗日战争中，五位八路军战士为了拖住敌人进攻便将敌人引上绝路并痛击日寇，从而起到保护群众和连队转移的故事。这样的英雄不光大人中有，在抗日战争中，少年儿童中也有很多。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书课题）

2、齐读课题。读了课题，你知道了什么？你还想知道什么？

二、检查预习情况，扫清阅读障碍。

过渡：开始新课之前，老师先来检查一下同学们的预习情况。

课件出示：

黝黑 趔趄 门槛 刀鞘 漩涡 炕沿 笤帚 吆喝 晋察冀 鸡冠花 推推搡搡 咬着牙拧

哐啷 嘟嘟囔囔 唔哩哇啦 吧嗒吧嗒 唧唧咕咕

1、指名读，及时纠正错误。

2、全班齐读一遍。

3、强调拟声词及拟声词的作用。你还积累了哪些拟声词呢？

三、学拟小标题，概括文章主要内容。

过渡：同学们能把词语读得那么准确，你知道吗？这是我们小学阶段学的最长的一篇课文，全文分成了六个部分。

1、默读课文第一部分，并用一句话来说说第一部分的内容。

2、引导拟小标题。把这句话再浓缩成简单的词，可以是——“游泳本领高”这几个词既简洁又概括了第一部分的主要内容，就是这部分的“小标题”啦，我们把它写在序号（一）旁边。

3、把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，多有趣啊！会用这样的方法来写小标题了吗？请同学们给课文的六个部分分别拟出合适的小标题，写在学习单的表格中。注意，我们今天列的小标题既要能概括这部分的内容，又要尽量的简短。

4、请一名学生上台介绍自己列的小标题，引导评价。

5、你能把六个小标题连起来，说说课文的主要内容吗？

四、交流品悟，感受人物形象

（一）整体感受，感知形象。

1、雨来的故事流传了60多年，感染和教育了一代又一代人。请快速默读课文，说说你感受最深的是什么？

2、全班交流

预设：

鬼子的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔的下落。（板书：坚强不屈）

雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。（板书：热爱祖国）

雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。（板书：机智勇敢）

（二）研读第四部分，体会雨来英雄形象。

过渡：老师发现，在刚才的交流中，许多同学都把目光关注到课文第四部分，这是为什么呀？

1、的确，这也是课文中最关键、描写最精彩的部分了。就请同学们默读第四部分，边读边思考，你从哪里具体感受到雨来是一个小英雄？

预设一：品读雨来和鬼子之间的对话

1、在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有这样几段对话。（课件出示对话）读着这些对话，你感受到什么？（鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智）

2、是呀，不论鬼子使出什么手段，雨来自始至终机智应对，毫不屈服。能把这几段对话读好吗？同桌自由练读。

3、指名分角色朗读。

预设二：品读鬼子毒打雨来的片段

1、鬼子是怎样的毒打啊！请你找一找描写鬼子毒打雨来动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？

2、是的，鬼子那么残暴，那么没有人性，也没有让雨来屈服，他仍然咬着牙没有说出李大叔的下落，他真是一位英雄。指导有感情的朗读。

3、听了鬼子的话，雨来害怕了吗？求饶了吗？屈服了吗？难怪老人们会这样夸奖雨来：——（课件出示“有志不在年高。”）一起读，谈谈你对这句话的理解。让我们再来读读这句话，夸夸雨来。

4、小结：刚才我品读第四部分精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中越来越清晰。这一部分这么精彩，那课文的其他部分是不是就不重要，就可以不要呢？看看这几部分有什么联系？

五、借助文字图片，讲述自己喜欢的片段。

1、同学们，现在有不少小朋友没有读过这篇课文，还不了解我们的小英雄雨来，你想把故事讲给他们听吗？因为时间有限，我们课堂上只能先练习讲其中一个部分，你喜欢哪一部分就讲哪一部分。

2、提示方法：课文中的一些关键词句既能帮助你回忆主要情节，还能帮助你把故事讲生动。请你看着图片，用上这些关键词句讲一讲。如果碰到困难了，觉得讲不下去了，你也可以打开书本，再好好读一读。

3、学生自由练习讲述。

4、指名上台讲故事，引导学生评价。

六、总结提升，布置作业

1、（出示图片）同学们，在唐山的还乡河公园，有一座“小英雄雨来纪念园”，在那里，人们仰望塑像，总会不由自主地回想起那个烽火连天的抗日年代，总会情不自禁地默念他的名字——齐读课题。

2、布置作业：

（1）把今天学习的这个故事讲给父母听。

（2）推荐阅读：我们今天所学的只是《小英雄雨来》这个故事的最开头部分，后来呀，雨来还经历了把鬼子领进地雷阵、巧计护送八路军、夜送鸡毛信等等好多事情呢，同学们课后一定要把这个故事找来读一读。

板书设计：

14*、小英雄雨来

热爱祖国

机智勇敢

坚强不屈