8和9的加减法优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法教学目标：1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。3、情感态度与价值观：以

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所属课文：8和9的加减法

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2018-04-29 14:33:00

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学校：万年县第五小学

8和9的加减法优质课一等奖教案

未知

2018-04-29 14:33:00

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关键词：8和9的加减法优质课一等奖教案

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8和9的加减法

教学目标：

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点：

掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：

根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程：

一、创设情境，复习引入。

1、复习旧知：同学们我们前段时间学习了那些数字宝宝，

8和9的写法你们都会了吗？今天老师带来了一些淘气的水果宝宝，它们把数字宝宝给挡住了，你们能把这些数字找出来吗？

同学们真棒，真是火眼金星，那今天老师又带来了一些漂亮的花朵，同学们一起来观察观察，老师提出了什么问题：“看图你能列出哪些算式？”5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5，说说你是怎么计算的？一共的花朵减去左边的，就是右边花朵，右边的加左边的就是一起的数量，

那同学们能用我们已前学过的知识来表示吗？可以用分成的方法，8可以分为5和3，8可以分为3和5，3和5合起来是8 4.

老师又带来了一些小棒，同学们再来观察观察，看看你们都发现了什么？（小棒有2种颜色，小棒的数量也不相同）同学们可以写出4个算式吗？5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4

说说你是怎样计算的，可不可以用分成的方法来表示呢9可以分成5和4，9可以分成4和5，4和5合起来是9

二、自主探究，合作交流。

1. 老师带来了一些计算题，同学们在自己的本子上先自己算下，可以通过画小花，或者画小棒的方法来计算

2 .通过8可以分成6和2，8可以分成4和4，9可以分成6和3，9可以分成7和2 3.通过合作交流得到答案

三、畅游乐园，寓练于乐。

1、看图列式，并计算。（课件出示）

6+2=

4+5=

8-1= 8+1=

9-1=

7+2= 2、看谁算得又对又快。（课件出示）

7○9

6+1○8

3+4○9

8-0○8+0 四、全课总结，分享收获。

你们喜欢今天这节课吗？这节课你有什么收获？（学会了什么）

生谈自己的感受或收获。使学生获得成功体验。

板书设计：

8和9的加减法

6+2=8

2+6=8

1+7=8

8-7=1

8-2=6

8-6=2

做减法，想加法

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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