18 虎口藏宝优秀说课稿｜教案在线预览

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第二课时教学设计南安市康美中心小学黄婉秋教学目标： 1、领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的写作方法。2、学习纳塔莉机智、勇敢、聪明的品质。教学重、难点： 1、重点：引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的

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所属课文：18 虎口藏宝

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2018-04-27 20:58:00

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学校：南安市康美中心小学

18 虎口藏宝优秀说课稿

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关键词：18 虎口藏宝优秀说课稿

正文

<虎口藏宝>第二课时教学设计

南安市康美中心小学

黄婉秋

教学目标： 1、领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的写作方法。

2、

学习纳塔莉机智、勇敢、聪明的品质。

教学重、难点：

1、重点：引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏

的将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉聪明、机智和勇敢。

2、难点：领悟作者怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特

点的写作方法。教学准备： 1、学生：熟读课文 2、教师：多媒体课件教学内容：一、复习导入 1、从文中找出成语填空？。

2、课文讲了一件什么事？

3、以“胶卷”为线索，说说课文的脉络。

4、按事情的起因、经过和结果将课文分成三部分。

二、精讲点拨，写法借鉴

1、

学习第一部分。

（1）纳塔莉是怎样发现胶卷的？从文中找出相关语句。

（2）师：威廉叔叔的信里怎样形容这“宝物”？（价值连城）

你知道什么叫“价值连城”吗？

（3）纳塔莉发现宝物是胶卷后，有什么想法吗？用“——”画出描写她想法的语句。

（4）师小结：这样的描写就叫心理活动描写。

2、

生找出文中描写纳塔莉心理活动和动作的语句，分别用“——”和“˜˜˜”画出来。

3、

学生汇报交流。

预设：

（1）胶卷！纳塔莉有点心虚的在口袋里摸摸……我得把胶卷快藏起来！

（心

理描写） A、什么是“心虚”？ B、纳塔莉为什么“心虚”？

C，你喜欢这个机灵的小姑娘吗？读出你的感受？（2）纳塔莉关上房门，眼睛拼命的四处搜寻着……然后把自己的胶卷塞进

口袋。（神态，动作描写） A，纳塔莉眼睛不禁一亮，这时她在想什么？

B，

“拼命”一词可以去掉吗？

为什么？ C，指导朗读。

（3）纳塔林背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下，老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。 A，画出这段话中的动词，说一说你体会到了什么？ B，看 191 页插图，如果此时，你就是纳塔莉，在这紧要关头，你心里会想

些什么？ C，指导朗读。

4、小练笔：分别从心理活动和动作描写的两个情境中选取一个写一段话。

三、总结升华，拓展延伸 1、

学完本文，你有什么收获？ A，从思想上。 B，从写作方法上（通过心理和动作描写表现人物特点）。 2，你还从哪里看到过或听说过表现聪明，机智，勇敢的故事？四、布置作业。 1.

把文中有关纳塔莉的心理活动和动作描写的句子抄一遍。

跟同学合作，分角色演演这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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