10的加减法教学内容概述｜教案在线预览

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10 的认识涛源镇中心小学阳素华2017.10.24 教学目标： 1、引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。 2、学会10的数数、认读、写数、大小比较，对10的数获得全面认识和掌握。 3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4、引导学生感受数10与实际生活的密

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所属课文：10的加减法

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学校：永胜县涛源乡中心小学

10的加减法教学内容概述

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关键词：10的加减法教学内容概述

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10 的

认

识

涛源镇中心小学

阳素华

2017.10.24

教学目标

：

1、引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。

2、学会10的数数、认读、写数、大小比较，对10的数获得全面认识和掌握。

3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。

4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

教学重点

、难点：

1、学会10的数数、认读、写数、大小比较。

2、对10的数获得全面认识和掌握。

教学过程

：

一、创设情境

1、猜一猜。

①有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁? ②能与O做邻居的又是谁?

③在我们所学过的数字中谁最大?

2、师：9知道它最大可骄傲了，它对1—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是你——0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。”

0听了可伤心啦。1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法? 1和0联合起来，站在一起组成“10”，10比9大。

揭示课题

师：今天我们就来认识“10”。（板书课题：10的认识）

二、探究学习

1、学习10的含义及10以内数的顺序。

（1）我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗? （2）出示主题图。

数一数，图上哪些物体的数量可以用“10”来表示？

师：同学们举了很多例子，像这样：人的手指、脚趾、总人数、气球个数等等，都可以用10来表示。

（3）用学具摆出你喜欢的图形，看谁摆的最漂亮，最有创意。

（4）出示计数器。

老师拨珠子，学生数数。

问：9再添上1是几？10在几的后面？

（5）10的位置与大小。

出示尺子。

学生观察。

让学生从1数到10，再从10数到1。

（6）出示点子图。

学生数数点子的个数，完成课本第65页比大小的填空。

说一说下面有多少种填法。

10＞（）（）＜10

2、10的写法。

1个10在格上书写时左边写1，右边写0。

在第65页的田字格练习写10。

3、课本60页做一做。

三、课堂练习

练习九的第1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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