五、牛顿第一定律名师教学视频（文字实录）

第八章第1节 牛顿第一定律

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1、牛顿第一定律的内容并理解其意义

2、知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因

3、知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性

（二）过程与方法

1、通过探究体验知道力对物体运动的影响

2、通过探究活动知道任何物体都有惯性

（二）情感、态度价与值观目标

1、通过探究活动，使学生感受科学就在身边

2、通过探究活动，培养学生的观察、思维能力

二、学情分析

学生在学习第七章力之后，学习牛顿第一定律，对科学探究已经具备了一定的能力，也有一定的方法和经验。学生对“用推理的方法推导小车的运动情况”可能有一定难度。学生对于“质量是决定惯性的唯一因素”学生更是缺乏感性认识，很可能凭借自己的生活经验，认为速度也是影响惯性的一个因素。所以我在课堂上要充分引导，让学生亲自进行探究活动，再结合生活事例让学生理解本节课的概念。

重点：牛顿第一定律、惯性

难点：牛顿第一定律和惯性的理解

一、

情境导入

自行车比赛中，车手用力蹬车，自行车就向前运动；不蹬，自行车则停下来。

那么运动和力之间究竟有什么关系呢？这就是我们今天所要探究的课题----牛顿第一定律

二、自主学习、合作探究

1、学生仔细阅读教材16—18页，初步了解

①、牛顿第一定律的内容：

②、什么是惯性？

教师巡视，了解学情。

（一）阻力对物体运动的影响

学生活动1：探究阻力对物体运动的影响

①探究目的：探究物体的运动是否需要力来维持

②实验思路：逐步增大水平轨道的光滑程度，使小车运动的尽可能远

③相同条件：使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。

④不同条件：水平轨道粗糙程度不同

⑤实验器材：斜面、小车、木板、绵布、毛巾

⑥请在下面空白处设计实验表格

实验次数

1 2 3 推理

表面材料

毛巾

棉布

木板

理想平面

阻力大小

最大

较大

较小

无阻力

滑行距离

最短

较长

长

无限长

学生组进行实验，并且把实验结果填写在设计的表格中，根据数据交流、分析得出结论。

分析：毛巾表面粗糙，小车受到的阻力最大，运动距离最短；木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，运动距离最长。

结论：通过实验我们知道：同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，到达斜面底端时速度相同，但在毛巾、绵布、木板三种平面上滑行的距离不同。在毛巾平面运动距离最短，在绵布平面运动距离最远，可见平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远

，速度减小得越慢

。如果小车运动时不受阻力，它就不会停下来

（二）牛顿第一定律

教师介绍意大利科学家伽利略对上述的实验进行了分析推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的规律。

牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。】

教师强调：

1、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。不能用实验直接证明。

2 、牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

（三）惯性

学生活动2 1、把橡皮放在纸条上，迅速抽出纸条，观察现象

2、学生合作完成教材18页想想议议

通过探究活动体验什么是惯性

教师强调：⑴惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。⑵惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态﹑速度大小﹑所受外力无关。

学生活动3 引导学生阅读教材19页科学世界

1、让学生了解生活中，人们利用物体的惯性的事例

2、知道惯性有时也给人们带来危害

师生共同活动4 ▲典型例题1、公路上行驶的汽车,受到的所有的力突然消失,那么它会( C ) A 突然停止 B 慢慢停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动

分析:根据牛顿第一定律,原来静止的物体如果不受外力,将继续保持原来的静止状态,原来运动的物体,突然不受外力,将以原来的速度永

远做匀速直线运动. 例2、人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么? 思路引导:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,所以人就向前倾倒. 三、我的展示：

1、行使的汽车突然刹车或减速时，人会向前倾，如图示：请你分析人会向前倾的原因？

2、列举生活中利用惯性的例子

四、测评：

1、下列说法，正确的是（ ）

A物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫物体的惯性。

B物体只有从静止变为运动，或者由运动变为静止时才具有惯性。

C不受力的物体具有惯性，受力的物体没有惯性。

D任何物体在任何情况下都具有惯性

2、下列关于“牛顿第一定律”的说法正确的是( ) A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的

C 它是通过实验直接证明的 D 它是在大量实验事实的基础上,通过推理而概括出来的

3、教材12页图⒎3-8用一根细绳栓住橡皮，甩起来，使橡皮绕手做

圆周运动,此时若绳子突然断裂,将橡皮( ) A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断前的速度做匀速直线运动 C 小球运动速率减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能

4、下列现象或做法与惯性有关的是( ) A 骑车驾驶员必须系好安全带 B 水从高处流向低处

C 多数人习惯用右手写字 D 滚动的小球速度越来越慢

5、现在高档轿车中都有安全气囊,当轿车遇到特殊情况时，它会对人体起到保护作用，以免使人体直接撞到车身上而受伤,那么安全气囊最有可能在下列那种情况下

“蹦”出来 ( ) A 轿车在高速公路上急速行驶时 B轿车在盘山公路上缓慢行驶时

C 刚开始突然启动时 D 与前方物体发生猛烈碰撞时

五、课堂小结

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫惯性。】

⑴惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。⑵惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态﹑速度大小﹑所受外力无关。

六、板书设计

一、牛顿第一定律

1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、意义

二、惯性

1、定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫惯性。】

2、现象

学后反思：