四、流体压强与流速的关系优质课教学设计是什么类型的资料？

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关键词：四、流体压强与流…优质课教学设计

正文

9.4流体压强与流速的关系

课题

9.4流体压强与流速的关系

授课班级

课型

新课

日期

学科

物理

授课教师

左思歧

（一）知识与技能

1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。

2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。

3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

（二）过程与方法

1．经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。

（三）情感态度与价值观

1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。

2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。

3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

教

学

目

标

重点

1、教学重点：流体压强与流速的关系，

难点

2、教学难点：利用流体压强与流速的关系解释相关现象。

教学方法

教具学具

实验、讨论、归纳

多媒体课件、乒乓球、漏斗、纸条、

教学过程

环节

导

入

新

课

提问：

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境，

激发学生的求知欲望

八年级物理教材上册科学之旅

中的实验—-倒置在漏斗中的乒积极思考回答问题：

乓球，在向下吹气的情况下为什

么没有掉下来呢？

环节

讲

授

新

课

教师活动

一、介绍流体的概念：

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

二、探究流体压强与流速的关系。

1．提出问题：

流体产生的压强与流速有什么关系？ 2．猜想与假设：

猜想1：液体和气体流动速度越快，产生的压强越大。猜想2：液体和气体流动速度越快，产生的压强越小。

猜想3：液体和气体流动速度越快，产生的压强不变。 3．设计进行实验实验一：向两张纸中间吹气，看见了什么现象？

学生活动

设计意图

明确流体的定义和包含的物体种类

认真思考老师

提出的问题，

同学之间可以

互动研究

培养学生提出问题，分析问题的习惯，让学生带着问题来完成本节课的学习。

通过观察实验现象，能实验2：向两乒乓球中间的水域仔细观察老师操作的实够培养学生的观察能冲水，观察两球的运动情况。

验，简单的实验也可以力，解决问题能力。

实验3：手拿纸条，让其自然下由学生独自完成，通过能够将平时所学的理垂，在纸条上方吹气，观察纸条实验，同学们互相谈论，论知识与日常生活中的状态。

从而总结出流体压强与的小现象紧密联系起流速的具体关系

来，做到学有所用。

环节

教师活动

学生活动

设计意图

加深学生的记忆

通过前面的三个实验总结得出

结论：在气体和液体中，流速越铭记探究结论，

大的位置，压强越小。

三、飞机的升力

重视结论的应用

通过视频，更加直观的锻炼学生培养将所学利用多媒体直接展示飞机产生了解飞机升力的产生原知识与现实生活联系升力的原因。

四、课堂小结

欣赏视频

五、课堂练习

六、布置作业

因

起来的思维意识

利用本节课所学的知识开拓学生视野，增加学完成习题。同时也要重生知识面

视理论知识在日常生活

中的应用

板书设计

9.4流体压强与流速的关系

1、流体

2、流体压强与流速的关系

3、飞机的升力

4、解释日常现象

资料摘要

四、流体压强与流速的关系优质课教学设计

四、流体压强与流速的关系优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：四、流体压强与流速的关系优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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