四、杠杆教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

杠杆教学设计教学目标1．熟记杠杆定义。2．理解杠杆的五要素。3．会画杠杆受力图。重点难点：力臂的定义及画法。学习内容：杠杆五要素及其画法。学习指导：阅读课本P76至P77文字内容和插图，杠杆概念，五要素定义用红笔做上记号。自学检测1．一根硬棒在力的作用下可以围绕_固定点_转动，这种硬棒就是_杠杆_，

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、杠杆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-13 09:26:00

来源学校

学校：翼城县王庄乡辛安初级中学

四、杠杆教学目标设计

未知

2019-06-13 09:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四、杠杆教学目标设计

正文

杠杆教学设计

教学目标

1．熟记杠杆定义。

2．理解杠杆的五要素。

3．会画杠杆受力图。

重点难点：

力臂的定义及画法。

学习内容：杠杆五要素及其画法。

学习指导：阅读课本P76至P77文字内容和插图，杠杆概念，五要素定义用红笔做上记号。

自学检测

1．一根硬棒在力的作用下可以围绕_固定点_转动，这种硬棒就是_杠杆_，该硬棒围绕转动的点叫_支点_，用字母O_表示。

2．请根据几何知识画出下面点O到直线AB的距离。

3．填写杠杆五要素定义。

支点(O)________________________________________________________________________；

动力(F1)________________________________________________________________________；

阻力(F2)________________________________________________________________________；

动力臂(L1)________________________________________________________________________；

阻力臂(L2)________________________________________________________________________。

合作探究教师巡视督促指导

1．尝试在下图中画出各力的力臂：

：：：：：

2．关于力臂下列说法中正确的是(D) A．力臂一定在杠杆上

B．动力作用线到支点的距离叫动力臂

C．阻力作用点到支点的距离叫阻力臂

D．力臂过交点与力的作用线垂直

【展示交流】教师掌握情况

精讲点拨

1．杠杆定义中的“硬棒”的“硬”是指杠杆不易发生形变。

2．画力臂口诀：找支点，画力线(力的作用线)，从点(支点)向线(力的作用线)引垂线，力臂就是此垂线段。

3．动力和阻力的方向判断：如果动力和阻力分居在支点两侧，则动力和阻力方向同向，如果动力和阻力在支点同一侧，则动力和阻力方向相反。如下图所示。

巩固练习

1．请找出甲图和乙图中的支点。

2．(1)在图中分别画出力F1和F2对支点O的力臂L1和L2

(2)如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四、杠杆教学目标设计