五、能源与可持续发展名师教学视频（文字实录）

17.5《能源与可持续发展》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道能量的转化和转移有一定的方向性。

2．了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。

3．了解未来理想能源的特征。

（二）过程与方法

1. 通过多媒体、阅读查找资料、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。为当地的能源利用提供依据。

2.认识能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。

（三）情感态度和价值观

1.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。

2. 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。

二、教学重难点

重点：了解世界和我国的能源状况。

难点：知道能量转化和转移的方向性。

三、教学媒体：多媒体课件整合网络。

教学环节: 一、创设情景

教师活动：上节课我们已经讲了多种形式的能量，太阳能、风能、核能等，通常要转化才能被我们利用，人类历史上不断的进行着能量转化技术的进步。人类的文明与发展经历了三次能源革命，一万年前钻木取火，两百年前蒸汽机的使用和几十年来核能的利用。能源革命促进了人类文明的跃进。

设计意图：回顾知识，为本节课内容作准备

二、导入新课

教师活动：展示教学目标，完成预习检测

学生活动：完成PPT连线

教师活动：进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理。到底21世纪能源发展怎样？我们就来学习一下能源可持续发展。

学生活动：小组讨论，引入本课的主要内容

设计意图：结合能量守恒定律，使学生产生矛盾，提高学生的学习兴趣

三、新授内容

（一）能量转移和能量转化的方向性

教师活动：我们利用能量的过程实际上就是能量转移和转化的过程，例如生火做饭，就是把燃料的化学能转化为内能，再通过热传递也就是能量的转移，再使食物变熟。

你能从日常生活中找到哪些能量转移和转化的实例？

学生活动：学生举例说明：

1.冬天我们用暖气取暖，内能从暖气中的热水转移到室内空气。

2.汽车制动，汽车的动能转化为轮胎、地面和空气的内能。

教师活动：我们在利用能量时总会有一部分能量转化成内能散失到环境中，这些能量虽然还在自然界，但无法自动转化为其他形式的能量，很难或无法再利用。也就是说能量转化后，我们可利用的能量只会减少，所以实际中能源危机是仍然会存在的。

设计意图：通过对实例的分析，使学生认识到在能量的转化和转移过程中，能量的总量虽然保持不变，但可利用的却在不断减少，能源危机仍然是存在的。培养了学生分析和总结问题的能力。

（二）、能源消耗对环境的影响

教师活动：人类消耗各种能源时给自己带来了便利，但同时也付出了代价。播放视频总结出对环境的影响

学生活动：1．大量使用煤炭、石油等化石能源会造成空气污染并产生各种废料。

2．大量使用柴薪等加剧对树木的砍伐，会导致水土流失和沙漠化。

3．海上石油开采发生泄漏，会破坏生态环境。

4．煤炭燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨，导致水、土壤酸化，对植物、建筑物造成危害。

5、加剧地球的温室效应。

设计意图：培养学生的观察思考能力、阅读自学能力、合作学习能力。同时使学生认识到社会发展给环境带来的负面效应，提高节能意识和环保意识。

小结：人类不应当无限制地向大自然索取，我们使用能源的同时要注意环境的保护，保持与自然、环境的和谐与平衡。

（三）、能源与可持续发展

教师活动：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成了严重的环境问题，消耗殆尽的能源之下，可持续发展的道路在何方？教师播放视频

教师活动：人类社会的发展离不开能源，能源的利用要考虑课持续发展，既要满足当代人的需要，又要考虑后人的需求。一方面应该提高能源的利用率，减少能源在使用中对环境的破坏，另一方面则需要发展新的理想能源。能源可以分为可再生能源和不可再生能源。像化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内

从自然界得到补充，这些是不可再生能源；像风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到，我们称它们是可再生能源。可在生能源是未来理想能源的发展方向。

教师活动：下面同学们看书讨论总结新能源的条件

教师活动：根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，归纳总结新能源满足的条件：

1．必须足够丰富，可以保证长期使用；

2．必须足够便宜，可以保证多数人用得起；

3．相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；

4．必须足够安全、清洁，以保证不会严重影响环境。

设计意图：利用辩证的方法来看待能源的可持续发展。培养学生的分析总结能力

四、课堂检测

五、课后小结

六、板书设计

能源与可持续发展

一、能量转移和能量转化的方向性

二、能源消耗对环境的影响

1、加剧地球的温室效应

2、烟尘废气污染大气

3、酸雨，对水、植物等造成危害

三、能源与可持续发展

1．不可再生能源

2．可再生能源

3．未来新能源满足四个条件