六、二力平衡教案和学案内容

冷水江二中“435”幸福课堂八年级物理科导学案

课题：《§8.2二力平衡》

设计者：八年级物理组 审核人：

主教：肖政初 班级： 授课时间： 小主人姓名

【学习目标】

（一）知识与技能：

1.理解二力平衡的条件。 2.判断物体在平衡力作用下的运动状态；

3.根据物体的运动状态，分析物体受力情况。

（二）过程与方法：学会与前面知识进行对比分析。

（三）情感与价值观：知道如何整理知识点。

一、快乐起航：

1. （2014•抚顺）如图是足球运动员踢球时的情景，下列说法不正确的是（

）

A．

足球离开脚后还能向前飞行是因为足球具有惯性

B．

足球的速度越大惯性越大，飞得越远

C．

飞行的足球如果不受力的作用，它将一直做匀速直线运动

D．

足球在空中飞行轨迹是弧线形，是因为受到力的作用 2. 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法错误的（

）

A．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等 B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

C．水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 D．实验表明，力是维持物体运动的原因

二、自主研读:

知识点一：二力平衡的条件

【学法指导】

1.平衡状态包括哪些情况？

2.二力平衡要满足哪些条件？

【重点识记】1.定义：物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就叫 。

说明：（1）这个物体所处的状态就叫 ，包括： 状态或 状态。（2）物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果 ,所以相当于 ,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____. 2.二力平衡的条件：大小 （等大）；方向_______（反向）；

同一________（共线）；同一 （同体）。

【学以致用】1.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.

A B C D E A.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是__________________. B.图中两个力______平衡力(填“是”或“不是”),原因是___________________. C.图中两个力_____平衡力(填“是”或“不是”),原因是_____________________. D.图中两个力_____平衡力(填“是”或“不是”),原因是_____________________. E.图中两个力_____平衡力(填“是”或“不是”),原因是_____________________. 2.（2014•泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力

．

（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片

，释放时观察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是

．

（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是

．

1

三．合作探究

①

两人小对子

②六人互助组

：A.平衡状态包括几种？ B.探究二力平衡的条件。

相互检查导学内容的完C.如何理解二力平衡的四个条件。

D.组长记录问题；

成书写情况并给出等级组长带领解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，评定。

做好人员分工及组内预演。

评级： 四、展示提升

展示单元一：

1.板书【重点识记】; 2、完成知识点一【学以致用】的展示；重点是理解二力平衡的条件。

展示单元二：(12min) 不想当将军的士兵不是一个好士兵，考验你的时刻来啦……

知识【重点识记】1.已知物体的运动状态，来分析物体的受力情况。

点二： 若物体处于

状态或保持

状态即平衡状态，则物体受到的力是

力。

二力 （即

平衡状态

平衡力）

平衡 若物体的运动状态发生了改变，则物体受到的力是

力。（填“平衡力”或“非平衡力”）

条件的应2.根据物体的受力情况，来判断物体的运动状态．

用 若物体不受力或受平衡力，则物体应保持

状态或保持

状态即运动状态保【学（即平衡力

平衡状态）

法指持不变．导】

若物体受非平衡力，则运动状态

（填“一定”或“不一定”）改变。

1.判断平【学以致用】

衡力1.（2014•广州）静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平的关衡力的是（ ）

键时哪个A、水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B、水杯的重力与水杯对桌面的压力

条C、水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D、水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力

件？

2.（2014•永州）一个物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，若这对平衡力突然消失，物

体不受任何力的作用，物体将（ ）

A.立刻停止运动 B.运动速度越来越快 C.运动速度越来越小 D.仍做匀速直线运动

2.平衡力与平衡状态有什么关系？

3.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（

）

A．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用

C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体受到力的作用就会运动 4.( 1)如图所示，静止放置在桌面上的书，只受重力和支持的作用，若书受到的重力为2N，则桌面对书的支持力为 N。

(2)如图所示的情况下，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为700N，则他们所受的阻力为 ，方向是 。

45.吊车吊着1×10N的重物，当重物静止吊在空中时，钢索对重物的拉力大小

4是 N，当以2m/s的速度将1×10N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是 N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是 N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是 N. 6.(1)用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．

请画出木块在运动过程中所受力的示意图． (2)如图所示，重为5N的球悬挂在天花板下静止．请画出该球所受力的示意图．

五、幸福达标：见P22《动手动脑学物理》

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