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大邑中学初中部“101”课改班“混合三段式”教学设计课题§2.7二次根式第1课时共3课时课型新课1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算.进一步熟练二次根式的化简。2. 了解根号内含有字母的二次根式的化简；利用二次根式的化简解决简单的数学教学问题。目标3.利用二次根式的化简解决简单的数学问题．通过独
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回顾与思考教学设计(第一课时)
未知
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关键词：回顾与思考教学设计(第一课时)
正文
大邑中学初中部“101”
课改班“混合三段式”
教学设计
课题
§2.7二次根式
第1课时
共3课时
课型
新课
1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算.进一步熟练二次根式的化简。
2. 了解根号内含有字母的二次根式的化简；利用二次根式的化简解决简单的数学教学问题。
目标
3.利用二次根式的化简解决简单的数学问题．
通过独立思考，能选择合理的方法解决问题．
掌握二次根式的加减法运算方法，会教学用它进行简单的二次根式的加减法重点
运算
教学准备
主备课人
教学
难点
根号内含字母的二次根式的化简
1、101智慧云平台推送自主学习指导 2、分组布置课前学习任务
杨根祥
授课教师
课前：自主研习
杨根祥
授课时间
2018.9.25 主要环节
微课名称
课前推送
讨论主题
活动内容
内容
自主学习
要求
学生轮值发言人：
主要内容
二次根式的加减法及应用
时间
6分30秒
二次备课
课后拓展提升3,4题
课后拓展提升3,4题
阅读教材，并按照《自主学习指导》观看微课及课前检测
1.
完成平台推送任务 2.小组长汇总归纳小组活动结论，作好展示交流准备
3、课前准备好学习用具
巫筱婉
课中：展示与交流
主要环节
主要内容
学生活动
二次备课
1、
自主研习点评
1.
学生轮值发言人点评网上学习情况和各个小组的学生自主学习情况。
2.
教师点评，引入新课，板书课题
展示本堂课学习目标
展示本堂课研习内容
教师引导，学生展示交流自主学习成果
教师展示学习目标和本课教学环节，学生展示交流自主2、
教师引领小组展示
合作学习成果
题，老师二次备课。
学生主32合作交流：计算（1）；（2）讲，老师23强调
11188(24)3
；（3）86
259918
2（4）
归纳小结：
及时练习：
问题解决：如图所示，图中小正方形的边长
为1，试求图中梯形的面积，你有哪些方法，学生思考回答，交与同伴交流．
流
知识提升：
2.知识运用 化简：（1）25a3b3（a0，师生共同探究根号b0）；（2）(xy)3（xy0）；（3）内含字母的二次根ab式的化简
（a0，b0）．
ba
3.及时练习：
学生独立1b)ab的值，议一议 求代数式(完成，并a请学生代其中a3，b2．
表展示
讨论，交流，展
根据学生前置学习情况反馈概括出来的问3、
合作探究
1. 若
2x1y30,
则化简
4xxy2y等于（
）
2A.
2
B.
4、
思维拓展
22
C.
2
D. 1 2.已知xy3,xy2，求的值。
当堂训练
xyxyxy学生思考，交流，回答
完成101智慧云平台《当堂检测》
（1）二次根式的混合运算顺序：
先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号里面的，同级运算从左至右依次进行。计算结果一般要化成最简二次根式．
2（2）利用式子
aa（
a0 ) 可将根
6、
知识建构
老师归纳
号内含字母的二次根式化简，结果也要化成最简二次根式．
课后：巩固提升
1.
《蓉城给力A+》99-100页 2.预习《二次根式（5）》并完成101平台上的作业
学生课后完成
1、
课后作业：
2、
教学反思
文档信息
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5ygggwenku_90066
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