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《小草和大树》第二课时教学设计

通州区五接小学张丽美

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、结合课文内容理解品味“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻含义,感受主人公的人格魅力。

3、通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。

4、领悟在逆境中具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩人生。

教学重点:

1、品味夏洛蒂·勃朗特在面对生活的“艰辛”时是如何靠钢铁般的意志和聪明才智绽放生命的“壮丽”的。

2、学会勇敢面对生活中的逆境,懂得“人生不经历风雨怎么见彩虹”。

教学难点:

帮助学生体会夏洛蒂·勃朗特被罗伯特·骚塞训诫这个打击很大,从而理解她们成功的深远意义

教学方法:

以文章的中心句为线索,通过自读感悟,朗读指导,展开想象理解课文内容。教学手段:PPT

教学过程:

一、复习导入

1.今天我们继续学习第九课《小草和大树》,齐读课题。

2.通过昨天的学习,我们了解到一生艰辛的夏洛蒂被人们称为“逆境成才的典范”。文章作者发出由衷的赞叹(课件出示:“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”学生齐读)

3.夏洛蒂的生命是如何的艰辛而又壮丽呢?上节课我们已经学习了课文第二自然段,你还记得童年时的她遭遇了怎样的逆境吗?她在逆境中的是怎么做的呢? (根据学生回答相机板书:家庭不幸富有理想)

二、体会命运之不幸

(一)导语:小小年纪就经历了家庭的不幸,夏洛蒂姐妹的生命究竟还要承受多少的艰辛,她们还会遭遇什么?今天我们继续走进夏洛蒂的坎坷人生,去触摸人物的内心情感。出示学习导航:(1)默读课文3、4小节,用横线画出夏洛蒂遭遇逆境的句子,用浪线画出写她是怎么做的句子。(2)圈出关键词语,仔细揣摩体会人物的内心情感,写下自己的理解或感受。

(二).交流体悟。

请教遭训

过渡:除了家庭不幸,夏洛蒂还遭受了怎样的逆境?相机板书:请教遭训。

骚塞是怎么训诫她的呢?你能读出相关句子吗?

1.幻灯片出示句子:诗稿原样退回,骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她:“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。”

(1)请读句子的学生谈谈读这句话的感受?把自己的感受送进去再读这句话。

(2)其他同学继续汇报从骚塞的话中你还读出了什么?——学生自由发言。

(3)让我们想象着傲慢的骚塞以冷冰冰的口吻训诫夏洛蒂的情景,一起来读读这段话。

(3)师小结:骚塞的信无非是在告诉夏洛蒂,女人是小草,男人才是大树。女人只能做平凡的事,写作是只有男人才能干的事业。这都是上帝的安排,谁也没有办法改变。这显然是一种陈腐的偏见。这不仅仅是骚塞一个人的想法

实际上,这是当时英国社会普遍存在的对妇女的一种轻视和偏见。

2.现在你就是夏洛蒂勃朗特,你满怀希望地寄出自己认为写得最好的作品,想得到崇拜的大诗人的指点、提携,苦等两个月后收到的却是这样一封充斥着嘲讽与蔑视的回信,你的心情怎样?

预设:失望,羞惭,痛苦

3.骚塞的话就像是一盆冰冷的水,把她从头浇到脚,让她冷到心里。面对如此沉重的打击,她又是怎么做的呢?

她在一阵锥心的……鞭打自己的灵魂。(课件出示)

A. 谈谈自己读这句话的感受。

B. 想一想:她昂起来的仅仅是头吗?她钉下的仅仅是那封信吗?(信念、顽

强的意志、不服输的劲头、决心)

C.你看到了一个怎样的夏洛蒂?(用四字词语来表达)

D.朗读:让我们一起记住这个高昂着头,永不屈服的夏洛蒂吧!齐读这段话。

4. 总结:是的,一个细节、两个动作让我们看到了她的顽强不屈,看到了她的勇于抗争,看到了她傲然崛起的形象。这时,我们真切地感受到——(幻灯片出示)“她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”学生齐读。

评价语:生命,因坚不屈不挠而壮丽。板书:不屈不挠

出版失败

过渡:骚塞冰冷的回信没有打倒夏洛蒂三姐妹,然而写诗的道路何其艰辛,她们还遭遇了什么逆境?(节衣缩食自费出版的诗集仅卖出了两本。)相机板书:出版失败。是啊,这本诗集中凝聚着她们多少的汗水、多少的期盼,又带给她们多少的失望呀!

三、感受成功之巨大

1.她们在写诗的道路上连连遭挫,怎么办?她们的出路又在哪里?请一位同学朗读课文第5小节。看看她们是怎么做的?

(经过慎重的反思权衡,她们决定改写小说。)

2.面对重重打击她们没有悲观退缩,而是开拓新路改写小说,最终她们成功了吗?让我们一起用最响亮的声音告诉全世界!配乐《怒放的生命》齐读6、7自然段。

幻灯片出示:一年后,夏洛蒂的《简·爱》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎,引起评论界的广泛重视。几乎同时,艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》相继出版,最终也获得了极大的成功。三姐妹的脱颖而出,震动了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛事。

·你关注到哪些词语?从这些词语中你又感受到了什么?(广泛重视、脱颖而出、震动文坛、盛事)

·她们改写小说,开拓创新,终于获得成功,这同样昭示着——(出示)她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

评价:生命因开拓创新而壮丽(板书)

3.夏洛蒂她们的成功仅此而已吗?你觉得夏洛蒂三姐妹的成就还体现在哪里?

出示:她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学神殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战:世界上不存在什么“不是妇女的事业”!

这里的“小草”指什么?“大树”指什么?把“小草”浇灌成“大树”是什么意思?

是的,骚塞在给夏洛蒂的信中提到,就像小草和大树的成长是自然界不可能改变的事实,夏洛蒂姐妹也不可能在文学事业上获得成就。可如今他们硬是——引读“用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门”,硬是“用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

(2)小结:她们挑战传统观念和陈腐偏见获得的成功,再次证明了——引读中心句。

4.总结:靠着不屈不挠的抗争精神、靠着坚持不懈的顽强拼搏,“小草”终于长成了“大树”,虽然艰辛却不乏壮丽。(指板书)

四、体会成功之不易

1. 然而成功的背后一定有我们常人所不知的艰辛,特别是历尽艰辛的夏洛蒂姐妹,她们是怎样用自己的心血和汗水浇灌小草的?找到有关句子。(学生自由表达)

2. 作者淡写了她们努力的经过,但如果有心的同学一定能感受到这份艰辛,结合自己的生活经历想一想她们在创作之路上还会怎样珍惜时间。(课件出示)先自己说一说然后和同桌交流。

3. 学生回答后引读“她们硬是用……”

4.总结:靠着不屈不挠的抗争精神、靠着坚持不懈的顽强拼搏,“小草”终于长成了“大树”,虽然艰辛却不乏壮丽。(指板书)

5. 夏洛蒂姐妹的成功带给你怎样的启示?

四、拓展练习:

1.读名言:同学们,面对逆境,夏洛蒂是一朵傲放于风沙中的仙人掌花,

绽放出艰辛而壮丽的生命光彩;面对逆境,李白说:“天生我材必有用”;面对逆境,我国近代思想家梁启超说“患难困苦是磨练人格之最高学校”面对逆境,英国作家狄更斯说:“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”

2.创作名言。关于如何面对逆境,同学们一定都有了自己的想法和态度,请你提炼创作属于自己的名人名言,并在后面郑重地署上自己的名字。

3.总结:同学们,生命之花总是会美丽绽放,我们可以从夏洛蒂、简爱,身上得到印证,把你刚才写的话送给自己,勉励自己,要相信,你的生命之花也一定会绽放得多姿多彩。

五、布置作业。

1、积累关于如何面对“苦难”和“逆境”的名言警句。

2、阅读世界名著《简·爱》

板书设计:

小草和大树

夏洛蒂勃朗特

艰辛——壮丽

家庭不幸富有理想

请教遭训不屈不挠

出版失败开拓创新