3 烟台的海多媒体教案及点评

烟台的海

一、教案背景

1,面向学生:□小学2,学科:语文

2,课时:3

3,学生课前准备:

一、初读课文,了解课文大意。

二、自学生字新词,读准生字的读音,查阅生词的意思。

三、自学课文,思考课后的问题。

四、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题

教养方面:

1 正确、流利、有感情地朗读课文,争取熟读成诵。

2 掌握本课生字,理解由生字组成的词语。

3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿写。

4 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

教育方面:

1、培养学生互助合作、勤学好问的良好习惯。

2、激发学生热爱大自然、热爱祖国壮丽山河的情感。

发展方面:

培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

三、教材分析

《烟台的海》是苏教版小学语文六年级下册第一单元的一篇课文。本课是一篇写景散文,课文生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发了我们热爱大自然、热爱生活,为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美,写法上也着鲜明的特色:(一)构思精巧,结构严谨。文章写“景”也写“人”,“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构,又突出了文章的重点。(二)语言凝练,生动形象,运用比喻、拟人等手法,增强了语言的表达力。

本课的教学重点是“烟台的海冬季的独特景观”这部分,因为这部分既是烟台的海独特的风景的键之处,从文章写作结构上来说也为后面三个季节的分析起到了指导作用。难点是理解“烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。”

教学之前用百度在网上搜索《烟台的海》一文的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在百度视频中找到课文的朗读视频学习参考,课堂上带领学生朗读课文。用百度图片网上搜索找到烟台的海各个季节的图片做成PPT课堂给同学们演示,给学生视觉上的直观感受。四、教学方法

本课课文的结构简单明晰,语言文字优美,为了突出教学重点,在教学中我把读贯穿全文。通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。我打算分三课时来学习,分别定义为《识字阅读课》、《合作探究课》、《拓展实践课》。我为《合作探究课》设定了三个教学目标:1、欣赏烟台四季的海的独特景观。2、了解烟台人多彩的生活。3、感受祖国语言文字的美。

围绕以上目标,我从以下几方面入手:

(一)品词析句教学。教学烟台冬日的海时我主要采用这种方法,让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词,析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力,又能提升学生的语感。

(二)借图促情。学生对于四季海的变化会产生疑问,在学生从文本中找答案的基础上,出示地图以及四季不同海景的图片,帮助学生对课文语言理解得更为透彻。

(三)朗读感悟美文欣赏,一是从作者的语言文字中去赏,另外要从朗读中去赏,所以教学时我设计了多种朗读,以情感朗读来体现语言文字的美妙,从而感悟作者对大自然的美好情感。

五、教学过程:

《一》识字阅读课

1、同学们,看见过大海吗?(由于我们没有生活在海边,同学们没有接触过大海,所以这个问题比较模糊。)

2、(出示中国地图)【百度搜索】

http://map.baidu.com/?newmap=1&ie=utf-8&s=s%26wd%3D%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%

,太平洋在我国的东南面,我国大部分的沿海城市,都是东面或南面临海。有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台)

3、出示课题,齐读课题。

过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢?请同学们自由朗读课文,思考一下,并画出本课的生词。

4、师出示生词:石凳蔚为壮观嬉笑崇山峻岭过滤恬静如痴如醉湛蓝锲而不舍惬意

5、小组交流过后,激励学社主动展示。

6、看画面,听配乐朗诵,说说自己的感受。

【百度视频】课文《烟台的海》朗读视频

http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c300c3a0100cxg1.html。

7、小组交流,派代表展示

学生甲:我觉得烟台的海真美,有机会一定要亲自去体验一下。

老师:是啊!老师也想马上去看一下。

学生乙:我发现课文在写烟台的海的时候是按照冬春夏秋的顺序,为什么?不按春夏秋冬来写呢?

老师:你真是一个细心的孩子,观察得很仔细。因为烟台北面临海,所以冬季的海就显得尤为独特了。

学生丙:我知道课文运用了“总---分----总”的结构,我经常这样写作文。

老师:你说得真棒!(……)

8、师总结:是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了!请同学们自由轻读课文,要求读正确,读流利,读出感情。(可以读给同伴听)

《二》合作探究课

一、总体感知课文

1、在作者的眼中,烟台的海是什么样的呢?

独特、壮丽,是一幅画,一道广阔的背景,一座壮丽的舞台。

2、说说课文按什么顺序写的,烟台的海四季的特点是怎样的?为什么先写冬天的海?

(板书:冬:凝重春:轻盈夏:浪漫秋:高远)

冬天的海独特,是一道壮丽的风景线。

3 、过渡:冬天的海为什么是凝重的呢?我们一起来欣赏课文的第二小节。

二、重点学习第二节。

1、出示学习要求:

自由读第二小节;

用直线划出描写海的句子;

圈出能突出大海特点的词语。

2 、冬天烟台的海是怎样的呢?谁来读一读,并能重点突出你刚才圈出的词语。

出示句子:

3、说说你为什么这样读?(理由围绕“壮观、有气势、力量大”)指导朗读。

(比如说,“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域”中的那个“气势汹汹”突出来,还有“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响”中“小山似的”、“前赴后继”、“锲而不舍”、“数丈高”、“雷鸣般”这些应该突出来的词语。)

4、请大家看屏幕,体会烟台的海冬天的磅礴气势。【百度图片】冬天烟台的海http://image.baidu.com/i?word=%D1%CC%CC%A8%B6%AC%CC%EC%B5%C4%BA%A3&opt-im

5、此时烟台的人在干什么呢?(观海、拍照)

6 、壮观的景象指什么?壮丽的风景线说的是什么?(烟台人民和游客不畏严寒、不惧风浪,而是观赏这蔚为壮观的景象。)

7、让我们做一回烟台人,用充满豪气的语言来读一读这一部分。要读出海的凝重,人的豪情。

小结学习方法:<1>自由读段,圈圈画画;〈2〉欣赏读句,体会海的美,人的活动特点;

三、小组合作探究,展开学习。

现在用学习第二小节的方法,分四人小组,完成学习春夏秋三个季节。老师给了大家一些学习建议:

1、每一小组选择完成一个季节的学习。

2、按上述几项内容共同完成学习活动,可以互相补充,讨论。

第3自然段【百度图片】春天烟台的海

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4

(抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来,像个顽皮的孩子”等词句,体会冬去春来,烟台的海“微波泛起”的景象。通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗,期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。)

小结:烟台人在勤劳播种,春天的海轻盈得像个顽皮的孩子,这是一片多么生机勃勃的春海啊!

第4自然段【百度图片】夏天烟台的海

(抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语,感受夏日烟台的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。“夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。”进行仿句练习)

小结:这真是一幅人海相依的恬静画面,所以说夏日烟台的海是浪漫的。

第五自然段【百度图片】秋天烟台的海

“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢?从“渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的,春种秋收)

小结:这真是一个收获的季节,烟台人充满希望和幸福的生活着,所以说秋天的海是充实与忙碌的。

四、回顾总结:

1配乐朗诵2—5小节。

2 再次体会作者眼中烟台的海:

出示:烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。

3为什么说烟台的海是一幅画?一道广阔的背景?一座壮丽的舞台?谈一谈自己的感受。

(说是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿;说是广阔的背景,是因为它是烟台人物质、文化生活的依托;说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。)

五、板书设计

烟台的海

冬凝重不畏严寒

春轻盈勤劳播种

夏浪漫人海相依

秋高远充实忙碌

同学们,如果有不理解或不明白的地方,可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】如何使用百度(演示视频)http://www.tudou.com/programs/view/hI4Z8fvSKms/

《三》拓展实践课

----我是小导游

一、课前准备

1、选出主持人1名、评委4人。

2、全班分成6个小组,成员自由搭配。

3、所有的导游词、道具自行设计,由小组成员共同完成。

二、课堂展示

(布景:大屏幕美术字)

主持人:大家好!今天,在语文老师的指导下,我们六年级三班将要举行一次别开生面的语文实践活动。首先介绍一下我们的特邀嘉宾,也是我们的评委(老师1人、学生3人)。接下来我宣布六年级三班“我是小导游”-----《烟台的海》语文实践活动现在开始。首先有请第一个展示的小组出场。

(四位着装统一的同学,一手举导游旗,一手拿一根细长的教鞭,走上台)

大家好!欢迎你们来烟台观光旅游,希望我们的服务,能使您对烟台的海有更深的了解。我是烟台四季旅行社的冬天导游祝晓薇;我是春天导游张雨晴;我是夏天导游李可心;我是秋天导游刘文慧。

(道具一应俱全,介绍自然简介,蛮有小导游的韵味。)

(冬天导游跨前一步,点击,大屏幕出现一幅中国地图。)【百度搜索】

http://map.baidu.com/?newmap=1&ie=utf-8&s=s%26wd%3D%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%

大家请看地图:在中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。

【百度图片】冬天烟台的海

http://image.baidu.com/i?word=%D1%CC%CC%A8%B6%AC%CC%EC%B5%C4%BA%A3&opt-imag

(点击,大屏幕出现冬天凝重的海面)

冬天,深褐色的海面显得很凝重。经常有来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数

丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响。有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

【百度图片】游客在波涛汹涌的烟台海边拍照

(大屏幕显示堤岸上,有很多游客,有的正在拍照。)

每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。

(冬天导游随着画面起伏,激情的解说,使人有身临其境之感。)

【百度图片】春天烟台的海

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%BA%CC%EC%

D1%CC%CC%A8%B5%C4%BA%A3&in=9291&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=51362925030&ln=1617 &fr=&fm=&fmq=1330500478343_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&ist ype=(大屏幕出现绿莹莹的海水,微波泛起的海面。春天导游上前一步。)

春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。

【百度图片】渔人出海

大屏幕出现船帆点点,渔人出海的情景。)。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。

【百度图片】夏天烟台的海

(大屏幕出现水平如镜的大海,海鸥自由飞翔,夏天导游往前一步。)

春去夏来,海鸥高飞,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。

【百度图片】秋天烟台的海

(秋高气爽,海水湛蓝。)走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……

(四位导游汇合)

烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。烟台的海如此富有诗意,希望大家玩的愉快。

(同学们报以热烈的掌声。)

其他小组的展示:略

主持人:六年级三班“我是小导游”-----《烟台的海》语文实践活动到此结束。谢谢大家!六、教学反思

这个教案实用性较强,在教学中把识字、阅读、拓展实践分开来,比较有针对性,总体来说效果还比较理想。但是在教学的过程中也出现了一些问题。比如说第二课时的教学中,由于时间分配的不够细致,以至于小组合作学习的时间比较紧迫,而且在合作中也出现了个

别同学不够积极,只等着坐享其成。所以,我想通过这堂课,吸取经验,在以后的教学中,要加强这方面的训练,找一些更为省时的方法,而且,学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。

七、教师个人介绍

省份:山东省学校:山东省青州市弥河小学姓名:南春燕

职称:二级教师电话:3810464

电子邮件:nanchunyan.a@163.com

通讯地址:山东省青州市弥河小学

南春燕,女,一九八一年四月出生于山东省青州市弥河镇,二000年参加工作,喜欢文学、艺术,积极参与教研教改,喜欢和孩子们交流,热爱教育事业。