①特殊的考试优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《特殊的考试》教学设计教学目标:1、通过学习会认13个字,会写“特、持”2个字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文,体会懂得的道理要用自己的行动去落实。教学重点、难点:能正确、流利、有感情的朗读课文,体会懂得的道理要用自己的行动去落实。教学过程:一、创设情景,导入新课(出示4个小动物)同学们,今天动

资料类型：教学教案文档

所属课文：①特殊的考试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-06-11 08:23:00

来源学校

学校：玉门市柳河学校

①特殊的考试优秀公开课教案

未知

2018-06-11 08:23:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①特殊的考试优秀公开课教案

正文

《特殊的考试》教学设计

教学目标:

1、通过学习会认13个字,会写“特、持”2个字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,体会懂得的道理要用自己的行动去落实。

教学重点、难点:

能正确、流利、有感情的朗读课文,体会懂得的道理要用自己的行动去落实。教学过程:

一、创设情景,导入新课

(出示4个小动物)同学们,今天动物电视台要招聘一名主持人,看到这个通知后,小熊、小猴,小狐狸,还有小白兔都准备来参加这次考试。那么,同学们,你们能说说平时都参加过哪些考试?

不过他们参加的可是一场不一样的考试,补充课题:(特殊的)考试,齐读课题,指着“特殊”两个字,谁来读一读,并说说你是怎么认识的?(指导书写“特”和“持”)

二、初读课文,自主识字。

1、大声朗读课文,给自然段标上序号,遇到难读的字注上拼音,多读几遍。

2、认真听录音范读,纠正自己字音。

3、同桌合作读课文(一人读一自然段,一个读一个认真听,听听对方读得是否正确)教师巡回指导,表扬读得好的同桌。(通过合作读文,让学生知道刚才认字的成果,并培养学生的合作能力)

4、请同学们默读课文,想一想:这篇课文主要讲了件什么事?(课件出示填空)

5、课文会读了,那么课文里的生字词语宝宝会认吗?我来考考大家(课件出示)

(1)摘星星(指名读,其他学生跟读)。

(2)我会认(指名领读,其他同学读两遍。强调多音字“朝”)

(3)开火车认读。

(4)学困生认读。

三、细读课文,理解内容。

1、师:课文里的字词同学们都会认了,老师相信大家把课文会读得更加通顺,同学们用自己喜欢的方法读一读第一、二自然段,想一想:小动物们为了参加考试都做了哪些准备?并用“_”画出来。

2、指名说一说。

3、小动物都精心做了准备来到电视台前,这时它们都看见了果皮,那么它们是怎么想的?又是怎么做的?大家带着问题来默读课文3~6自然段,读完后填表格

4、指名说一说。

5、和老师一起读一读3——6自然段。

5、假如你是台长,你会选谁来当主持人呢?为什么?

6、集体交流。

7、究竟谁被录取了?让我们一起读最后两个自然段(课件出示)

看来大家的想法和台长是一样的,相信小白兔一定会主持好“小小卫生员”这个节目的。

8、说一说:学了这篇课文你明白了什么道理?

四、总结

这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考试,其实生活中这种考验处处都有,我们应该熊身边的小事做起,用实际行动保护环境。

五、选我们学过课文中的一个小动物写评语。

例:小白兔用实际行动保护环境。

六、作业

周末每人做一个动物头饰,下周来表演课本剧。

关于本教案的常见问题

Q：①特殊的考试优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①特殊的考试优秀公开课教案