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练习6教学要求:1、学习倒顺句,激发学生学习语文的兴趣。2、通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌。第一部分1、同学们,欢迎你们来到王老师的微课堂。今天我们要学习的是练习六。我们的语言文字很有趣,有的词倒个个儿,就变成另外一个词,我们把这样的一组词叫做倒顺词。想知道得更清楚吗?那我们先来欣
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- 2018-04-18 14:47:00
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练习6教案1
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关键词：练习6教案1
正文
练习6
教学要求:
1、学习倒顺句,激发学生学习语文的兴趣。
2、通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌。
第一部分
1、同学们,欢迎你们来到王老师的微课堂。今天我们要学习的是练习六。
我们的语言文字很有趣,有的词倒个个儿,就变成另外一个词,我们把这样的一组词叫做倒顺词。想知道得更清楚吗?那我们先来欣赏一段相声。
(播放相声录音,同时出示文字稿。)
2、这段相声里就有这样一些倒顺词。(出示,师读:
故事——事故上海——海上著名——名著
犯罪——罪犯架笔——笔架牙刷——刷牙警报——报警) 3、下面请同桌两位同学分角色朗读相声片断,注意红色的词。试着读出其中的趣味。
4、我们再来读一些倒顺词,看看每组词语的意思是否相同。(出示,师读雪白——白雪鸡蛋——蛋鸡蜂蜜——蜜蜂演讲——讲演样式——式样代替——替代)发现什么了吗?对了,上面一组词语的意思不同,下面一组词语的意思是相同的。
5、像这样的倒顺词,你还能说一些吗?想想看。同学们,老师这儿也有两组,你们看第一组:(出示,师读觉察——察觉互相——相互合适——适合静寂——寂静往来——来往语言——言语)这些词语颠倒后,意思发生变化了吗?对,这一组词语的意思是相同的。再看第二组:(出示,师读名人——人名金黄——黄金奶牛——牛奶带领——领带下乡——乡下火红——红火)这些词语颠倒后,意思变了吗?是的,这组词语意思是不同的。
同是一个词,顺序不同,词语的意思有的相同,有的不同,在使用过程中,要注意区分。
6同学们,你能试着补充相声中省略的内容吗?同桌两人先试着说一说。我们一起来看:我会说下一句。
(出示,师读我用风扇扇风。我用锅盖盖锅。
我用油菜炸菜油。我用画笔写笔画。
黄金是金黄的。白银是银白的。
蜜蜂酿蜂蜜。蛋鸡生鸡蛋。
这些倒顺词多有趣,只要大家用心观察生活,相信大家会发现更多的倒顺词。
第二部分
1、接着我们来学习一首诗歌,题目是《大风歌》。汉高祖刘邦,大家都知道,他与楚霸王项羽争天下,最后取得了胜利。在他称帝后第7年,有一次征战回来,路过家乡,设宴招待家乡父老。酒过三巡,刘邦非常高兴,便信口唱出了这首气势磅礴的《大风歌》,让我们一起来读一读。
2、对照诗歌的注释,你能说说诗句的意思吗?自己先说说看。诗句的意思是:大风刮起来了啊,天上的云到处翻滚飘荡。我用威力平定了天下,现在回到了故乡。怎么才能得到众多的猛士啊,来守卫国家的四方!
3、《大风歌》是刘邦英雄本色的体现,“大风”、“云飞扬”、“猛士”使人感受到叱咤风云的气概,而“海内”、“故乡”、“四方”又使人感到他那恢弘的气度,这两组艺术形象的融合,构成了《大风歌》雄浑深沉的意境。你能把它读好吗?读诗歌我们要读得抑扬顿挫,读出作者的情感,再读读看。
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