①特殊的考试名师教学设计1

特殊的考试

【教材分析】

《特殊的考试》围绕谁当“小小卫生员”节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,忽视了作为一名“小小卫生员”节目的主持人最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生,使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。

【教学目标】

1.能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语,能够联系生活识记生字,正确书写“取”“块”等生字,培养良好的书写习惯。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道考试的内容以及这次考试为什么特殊的。

3.读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生。

4.培养学生关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

【教学重点】

1.能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语,能够联系生活识记生字,正确书写“取”“块”等生字,培养良好的书写习惯。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。【教学难点】

1.认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

2.明白为什么说这是一次“特殊”的考试。

【教学准备】

教师准备:图片、课件、字卡等。

学生准备:头饰、预习课文,运用学过的识字方法独立学习本课的生字,再读一读课文。

【教学过程】

一、导入新课。

1.师:同学们,今天我们继续学习《特殊的考试》(师生一起写课题).

2. 师:老师先来考考大家对词语的掌握情况(出示屏二词语开火车读词语)。

3. 师:你们可真是认读词语的小能手,现在请你们回忆一下课文内容,说说课文主要讲了一件什么事?(出示屏三)

二、精读课文。

1. 师:同学们,前几天,动物电视台的熊猫台长让我推荐一些知识丰富、读书好听的孩子当小考官,到底要干什么呢?让我们一起去看看。(屏课件出示句子)

2. 师:谁来读读这则消息?生读。师:原来,它们要招聘------------ 生:小小卫生员节目主持人。

3. 师:都有谁想去应聘呢?生:小熊、小猴、小狐狸、小白兔。

4. 师:去应聘主持人,这些小动物们是怎样准备的,让我们一起去看看。(指名读第二自然段)

学习3-7自然段。

5. 师出示自学提示:(屏四)

6.自读课文,找到描写小动物们想法和做法的句子,读一读。

⑴师:看来它们准备的可用心了,就让我们赶快去看看这几位选手是怎么做的吧!请同

学们自由读一读3-7自然段,找出小熊、小猴、小狐狸、小白兔分别是怎样想的、怎样做的。(学生读书,划句子,师巡视)

(2)师:谁来说说小熊的想法和做法,(点名读找出的句子一)生一:我找到小熊的想法是:这不关我的事;它的做法是:就绕开果皮朝前面走了,你们同意吗?生:同意。

师:谁还想来读读这个句子

A. 师:小熊绕开果皮朝前面走了,谁能用自己的动作告诉大家。生:做动作。

师:朗读时要抓住小熊的不屑一顾

B.指名读,齐读。

(3)师:小熊绕着果皮走开了,那么小猴是怎么做的?师:谁想说。生:我来说。点名读找出的句子二。生二:我找到小猴的想法是:想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套;它的做法是:也绕开果皮朝前面走了,你们同意吗?生:同意。

师:师:“想捡”、“又一想”谁来说说小猴现在心里的想法?生:想捡可又害怕弄脏白手套又不想捡了,很犹豫。

师:你说的真好,那我们读句子时是不是应该读出小猴的犹豫不决呢!请你们两人一组再来读读这句话。生:两人一组练读。

(4)师:这时小狐狸也来了,点名读找出的句子三。生三:我找到小狐狸的想法是:想把果皮踢到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋;它的做法是:也绕开果皮走开了,你们同意吗?生:同意。

师:师:“想把果皮踢到一边去”、“又一想别弄脏了我的红皮鞋”谁来说说小狐狸现在心里的想法?生:心里很矛盾。

师:我们在朗读时语调要轻,语速要慢点儿,现在我们分男女来一次比赛,男生先来,女生当评委听听他们读的怎样。女生读。

师:这时最后一位选手也来了,请看大屏幕(出示句子:小白兔把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。)

生四:我找到小白兔的做法是:小白兔把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。

师:从小白兔的做法中你感受到了什么?

生:我认为它是一只讲卫生的小兔子。

(5)、师:课文学完了,老师想考考大家,(出示屏),生回答,师随机填空。请同学们读读课文3-6自然段,回顾它们的想法和做法。师:如果你是小白兔你会怎么想?生:我要保护环境捡起地上的果皮。

(6)、你认为谁最适合主持“小小卫生员”节目,为什么?

(7)、交流,说说自己选谁。(出示句式:因为_________,所以_________。)

(8)、让我们看看台长熊猫先生的意见。(出图)你们看出来了吗?各位小考官,来我们一起宣读结果,生齐读:台长来了,宣布小白兔被录取了。

(9)、师:这时小动物们议论纷纷,还没考试就选小白兔,这也太不公平了?什么时候考的试呀?考试卷呢?考的是什么呀?(齐读)原来,门口的果皮就是考题!

(10)、师:大家觉得和平时的考试一样吗?

生:不一样,平时考试要填试卷,可这次没有。

师:所以说是“特殊的考试”。

三、结合语文天地表演特殊的考试

师:同学们,今天老师把这些小动物也请来了,我们来看看他们的表现吧!

四.名言推荐

师:学习了课文老师给大家推荐几句保护环境的名言。

1、手下留情,脚下留青,人人尽责,爱护环境。

2、捡起的是美德,丢掉的是品德。

3、请高台贵脚,听,小草在哭泣!

五、作业建议。

“我是小小卫生员”活动,让我们随手捡起路边的一片纸,一个塑料袋,一片果皮,让我们的北小校园变得更加美丽,让我们所生活的这座古老而美丽的城市渭南变得更加美丽。