整理与复习教案1｜教案在线预览

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交流，组代表发言汇报二、参参与与、2、出示教材第26页整理和合作2、同学们先观察图复习第一题情境图。片，互相交流，然后根据本题两位同学的例子，写出除法算式，指出被除数、除数和商，然后在组内交流，组代表发言汇报。（一）将下面的乘法口诀补学生独立完成后举手回答。充完整。一（）得一二（

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所属课文：整理与复习

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2018-05-29 14:51:00

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学校：拜城县老虎台乡库太克土尔村小学

整理与复习教案1

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关键词：整理与复习教案1

正文

交流，组代表发言汇报

二、参参与与、2、出示教材第26页整理和合作

2、同学们先观察图复习第一题情境图。

片，互相交流，然后

根据本题两位同学的

例子，写出除法算

式，指出被除数、除

数和商，然后在组内

交流，组代表发言汇

报。

（一）将下面的乘法口诀补学生独立完成后举

手回答。

充完整。

一（）得一

二（）得六

（）四十二

四五（）

二六（）

五（）三十

（）六三十六

（二）巩固用乘法口诀求商

引导学生根据乘法口诀说出学生在组内每两位互

相说一说，然后请几

乘法算式和除法算式。名学生在班内说一

说。 1.看谁算得都对。练习六第

一题

6×2＝ 12÷3＝学生独立完成，然后

合作

通过练习，进一步巩固用乘法口诀求商的方法

36÷6=71-50=指名汇报18÷6= 17-9=

三、引16÷4=30+6=

领、探究

30÷6=3÷3=

25+5= 8÷2=

4×5= 24÷4= 20

÷5=

18÷3

四、激激励展示励、展示

(一)列式计算,练习六第二题.

1. 14个◇,每2个一份,可以分成几份?

2. 被除数是30,除数是5,商是几?

3. 25里面有几个5?

(二)解决问题

有24本练***均分给6人,每人几本?

1. 读一读,你知道了什么?

2. 能列出算式吗?

3. 为什么用除法算?怎样算的?

4. 解答正确吗?

学生独立计算同桌互相提问然后交流心得。

学生读题理解题意,明确本题的条件和问题,在练习本上独立列出算式,然后在组内交流为什么用除法计算,怎样计算,指名学生上台板演。多种形式的练习,提高学生解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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