6 梦圆飞天设计意图

《梦圆飞天》第二课时教学设计第二小学李柳燕

教材分析:

《梦圆飞天》是苏教版五年级下册第六课教材内容。这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序,重点描写了送行、发射、问候三个场面。生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程,表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

教学目标:

1、朗读课文,感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、借助多媒体课件声情并茂的特点,引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。

3、把握航天英雄人物形象,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重点:

1、引导学生感受飞船发射成功时激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

2、通过有感情地朗读课文,表达自己的独特感受。

教学难点:

1、激发学生对航天事业的热爱之情,并理解梦圆飞天的重大历史意义。

2、引导学生树立为祖国航天事业而努力学习的决心和信心。教学方法: 情景教学法、朗读法、引导法、交流法

教学用具:多媒体课件、话筒

教学过程:

一、歌曲导入,读题入情

1、播放《超越梦想》歌曲,充满激情地朗读课题。

2、通过上节课的学习,我们知道中国航天史将永远记下这样一些文字:(课件出示)。

3、复习提问:课文主要写了哪三个场面?送行的场面中同学们感受到了什么?杨利伟叔叔出征前说的那句话是什么?表明了什么?

4、生交流课前搜集到的“神舟”5号的资料

二、精读感悟,感受成功

1、古有飞天梦,今有神五圆。课文是怎么记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的?请同学们朗读课文并感受(课件出示读书小提示)

2、师生交流

【1】(课件出示句子):“随着发射时间一秒一秒地逼近…似乎可以听到自己急促的呼吸声。”

1、“神舟”5号马上就要发射了,听(课件播放滴答的钟声)此时,你的心情怎样?通过哪些词语体会到的?

2、指名读,师范读,齐读

3、想一想:人们的心情为什么如此的紧张呢?生自由回答

4、期待、信任、祝福、激动、紧张、担心……带着自己独特的感受,我们再一起读一读第六自然段。

【2】、这一伟大的时刻终于来到了,五分钟准备,一分钟准备,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

(1)谁来激动地倒数这十个数?指名读,评议(课件出示)

(2)我们在朗读十个数字时音调可以由高到低再到高,读出起伏感,让人感受到内心的紧张!师范读,生自由练习

(3)同学们觉得这十秒钟预示着什么呢?十秒钟后,会出现什么呢?

(4)(课件播放视频)生认真观看,谈谈自己的感受,说说如果自己在现场心里在想些什么?

(5)最激动人心的时刻就要到了,让我们和总指挥一起10秒倒计时!引读:10.9.8——点火,起飞!(播放课件)

【3】、(课件出示句子)“烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”师范读

(1)这段话中,哪些词仿佛让你看到了升空的画面?听到了升空的声音?

(2)齐读这段话,边读边想象生动的画面,读出升空的气势

(3)在描述升空画面时,作者打了一个形象的比方,我们一起来读一读——引读

【4】、“飞行正常!”

(1)、文中有一句很重要的话只有四个字,但却非常的铿锵有力,振奋人心。你找到了吗?(课件出示)

(2)可别小看这简简单单的四个字,它其实在告诉人们什么?生自由表达

(3)(课件出示14自然段)传播的速度怎么样? 生齐读,【5】、(课件出示句子)“指挥大厅里一片欢腾,……无限的自豪。”

(1)齐读这段话,你体会到当时人们的心情怎样?指导朗读

(2)(课件出示)老师充当新闻记者,生自由选择一个人物角色(温家宝总理、总指挥李继耐、聂海胜、杨利伟的儿子…),师开始采访学生

3、下面,让我们再次通过影像,直观地感受一下当时神舟飞天的壮观气势。【播放视频】

4、齐读15自然段,通过朗读来表达自己内心的激动、喜悦和自豪

三、感悟问候,体会情感

1、自由朗读课文第三部分,找一找杨利伟叔叔的话有几处?

2、想一想第一段问候应该怎么读?生练习朗读,指名读,全班起立扮演杨利伟叔叔,带着兴奋、自豪的语气向地球发出问候(课

件出示句子)

3、杨利伟叔叔对儿子说的话是什么?齐读(课件出示)这里的“家”指什么?在太空中看地球是什么样子的呢?范读(课件出示19自然段)

4、(课件播放杨利伟在太空中看到的地球美景的录像片段)师同步朗读,说说自己在画面里看到了什么?

5、生有感情的朗读19自然段,体会神奇、美妙的地球画面

6、这么美的画面,是谁给我们带来的呢?

7、如果杨利伟叔叔来我们的班级,和我们坐在一起,你想对杨利伟叔叔说些什么呢?(课件出示杨利伟的照片)

8、同学们都有很多话想对杨利伟叔叔说,其实杨利伟叔叔也有很多话要对同学们说,他会说些什么呢?

四、总结全文,升华主题

1、同学们,“神舟”5号发射成功了!浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,请同学们齐读最后一自然段(课件出示)

2、让我们牢牢记住这个难忘的日子——2003年10月15日,这一天,我们——梦圆飞天。

3、介绍飞天梦的发展历史(课件出示)

结束语:最后,让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们这节课,祝愿祖国的航天事业越来越辉煌!同时,老师希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬帆起航,超越梦想一起飞!五、布置作业,拓展延伸

1、朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵

2、搜集资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。

板书设计:

梦圆飞天

送行:心情激动发射:扣人心弦

问候:兴奋自豪梦圆:意义重大