练习3课时教案｜教案在线预览

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《练习三》教学设计霍山县大河厂明德小学但孝鸿教学目标:1. 引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。2. 指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。教学重难点:懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。教学准

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所属课文：练习3

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2018-04-26 13:03:00

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学校：霍山县大河厂明德小学

练习3课时教案

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关键词：练习3课时教案

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《练习三》教学设计

霍山县大河厂明德小学但孝鸿

教学目标:

1. 引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。

2. 指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。

教学重难点:

懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。

教学准备:课件

教学过程:

学习语文与生活

1. 读短文回答问题

1)自读短文

2)这位青年一下子明白了什么?

3)学生联系上下文,比较中思考。

“学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较,发现这位青年与老师的差距在哪里?

想一想,这位青年会怎么想?

4)再读全文,得出结论

学习书法并不是一朝一夕的事情,需要持之以恒。

2. 联系现实生活谈谈对“练字”的看法

1)出示题目:现在电脑普及了,我们不需要花这么大的工夫练字了。

虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

2)你同意哪个观点,请说说你的看法。

3)两个阵队展开辩论,摆事实,讲道理。

小结:书法是我国优秀的传统文化,学书法可以陶冶情操,磨练人的意志,而且,写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以,老师也认为虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

3. 列举我国著名的书法家

1)你知道哪些著名的书法家?

2)同学之间展开竞赛,看谁知道的多?

各自在纸片上写一写书法家的名字,评选出最熟悉书法家的优秀者。

3)优胜者说说自己所知道的书法家的故事。

如:王羲之父子、欧阳修、黄庭坚、颜真卿等。

4.小结:连续不断,持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样,写得太少,没有掌握,当然谈不上进步,而生硬机械地多写,疲倦了,效果也不好。根据经验,楷书练字临帖,每天差不多要写二百多字,必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果,较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的,一头钻进字帖里,专心致志。每天抽一定时间临摹帖,注意运笔的提、按,滴水穿石,日久见功夫,辛勤耕耘,一定会有收获。

关于本教案的常见问题

Q：练习3课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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