培养良好的学习习惯（11）名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

培养良好的学习习惯(十一)第一课时教学目标:1、认真观察图画,懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。2、知道在不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。3、激发学生的求知欲,引导学生养成不懂就问的好习惯。教学重点:懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯;不理解的地方,不清楚的地方

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯（11）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

124

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:49:00

来源学校

学校：睢宁县邱集镇五一小学

培养良好的学习习惯（11）名师教学设计

未知

2018-04-18 09:49:00

124

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：培养良好的学习习…名师教学设计

正文

培养良好的学习习惯(十一)

第一课时

教学目标:

1、认真观察图画,懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯。

2、知道在不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

3、激发学生的求知欲,引导学生养成不懂就问的好习惯。

教学重点:懂得"不懂就问"是重要的良好的学习习惯;不理解的地方,不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。

教学难点:激发学生的求知欲,引导学生养成不懂就问的好习惯。

教具准备:教学挂图,课外阅读材料,每生各自准备。

教学时间:三课时

教学过程:

一、导入新课

二、指导观察课本第一页插图。

1、读题:"不懂就问"

2、指导学生先按从上到下,再按从左到右的顺序观察。

a.第1幅图上有什么人,在哪里,干什么?

b.第2幅图是在哪里?从哪里看出来?图上有哪些人?分别在干什么?

c.第3、4幅表现的是哪里在?怎么知道的?有哪些人?他们正在干什么?

三、组织学生讨论,使学生懂得如何做到"不懂就问"?

1、看完4幅图后,你明白了什么?

(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人求教。

(2)只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校,在家里,在展览厅,走廊上,在教室里,在校园里,还是在其他任何地方。(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学……一句话问所有懂的人。

(4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以问观察到的所有书本外的其他问题。

(5)留心处处皆学问。

2、讨论:假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂,结果会怎么样?

3、请学生说说今后的打算?

四、总结:

同学们"不懂就要问",只要留心,处处皆学问,课本晨、自然界的一切,只要自己有疑问,都可以向别人请教;只自己动了脑筋不能解答,随时随地都可以问(孔子说:三人行必有我师!)其实相互之间都可以成为老师,谁能解答问题,他就是老师。其实"不懂就要问",就是"多问",这是与"勤学"联系在一起的,平时我们常说"勤学多问"就是这个道理呀!

板书设计:

培养良好的学习习惯(十一)

不懂就要问--勤学多问

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（11）名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（11）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

培养良好的学习习惯（11）名师教学设计