14 学会合作设计意图｜教案在线预览

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《学会合作》尝试学习单【朗读训练营】1.大声、自由地朗读课文3-5遍,边读边圈画出课文中的生字、新词以及难读的词语,把课文读正确、读流利。自我评价:☆☆☆【资料百宝箱】1.搜集合作的名言警句、身边合作的事例。2.了解演讲的有关要求。【字词万花筒】1.自主学习课文中的生字,读准字音,看清字形,理解由生

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2026-08-13 08:17:37

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学校：无锡市峰影小学

14 学会合作设计意图

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关键词：14 学会合作设计意图

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《学会合作》尝试学习单

【朗读训练营】

1.大声、自由地朗读课文3-5遍,边读边圈画出课文中的生字、新词以及难读的词语,把课文读正确、读流利。自我评价:☆☆☆

【资料百宝箱】

1.搜集合作的名言警句、身边合作的事例。2.了解演讲的有关要求。

【字词万花筒】

1.自主学习课文中的生字,读准字音,看清字形,理解由生字组成的词语。

2.把容易读错的字音多读几遍。特别关注:一幢房子指缝钥匙分内卓有成效情不自禁

3.不理解的词语可以通过查阅工具书或联系上下文的办法解决。特别关注:交响乐团、典范、倾泻、顾名思义

【结构梳理站】

这是一篇演讲稿,想想作者以“”为话题,写了哪几个方面的内容,试着在文中用“//”隔开,并用简洁的语言概括每一段的意思。

【文字品味园】

(一)根据学习提示尝试学习课文1-3小节。

1.熟读课文,看看作者是怎么向我们讲清楚合作的重要性的。为了达到说服别人的目的,作者采用了哪些修辞手法?

2.想想第二自然段中的省略号省略了什么?这一自然段在构段上有什么特点。

(二)根据学习提示尝试学习课文4、5两小节。

1.自由朗读,思考分别写了什么事,用一句话概括。每一则事例告诉我们什么道理?

2.画出自己印象深刻的词、句,在旁边批注。

3.带着对文本的理解,练习有感情地朗读。

【质疑交流台】

读了课文,在内容、语言表达等方面你还有什么问题呢?请写下来和大家一起讨论吧!

【达标竞技场】

1.学习第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

2.根据演讲的要求,选择自己喜欢的段落练习演讲,准备。

3.模仿本文“摆事实,讲道理”的写作方法,尝试着写一篇演讲稿。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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